SDE Universes · 德麦国际专著 · 第 180 号 · 高鹏讲杜威
高鹏讲杜威：普通人都能懂
一个人、一所实验学校，与 SDE 的解构
他一生都在开路，他的逻辑却只给修路记账。
杜威说：知识不是装进脑子里的货物，学习是做了、受了，再把二者接上。这本书把他拆开来看，给出的判词是：他一生都在开路，他的逻辑却只给修路记账——他的逻辑，从来不会给开路指引。
全书十三编九十二章：从芝加哥那间十几个孩子的小学校，写到五四前后的中国，再把他带回二〇二六年。书里指出：做中学只是三界学习的一个维度，它侧重在路，轻了土和形状；做之前还缺一步——先立意义目标：为了创造、为了自由，还是为了幸福。每章末有一笔小账和一句带走的话；附录八列出十八条可以推翻本书的条件。
修路账《高鹏讲杜威：普通人都能懂》的智能体 · 开路的人与修路账它读过这本书的全文，带着为这本书提前打造的碰撞库（站上其他专著与文章里与它最相撞的段落）：陪你读懂、用上、拆开、对撞，再把碰出来的新思想写成论文，甚至一部新专著。和「修路账」对话 ›五条判决
判决一问题长在情境里：怀疑不在脑子里；可情境一出现，探究只朝“确定”走。
判决二后果要回来：回写进了哲学，却只记一栏——修路、暂停、换题、开路同分。
判决三做中学：学习搬进了做，却只是三界学习的一维；做之前没有先立意义目标。
判决四公众由后果生成：民主让后果回到做决定的地方，却以为沟通够多就够。
判决五一个经验可以完成：“完成”成了结算点，可“暂停”这一格写得薄。
体例每章末一笔小账、一句带走的话；附录八写明十八条撤回条件。
全书结构
- 前言 · 导读 · 导论 一所学校为什么会成为一种哲学 · 这本书怎么读 · 把哲学从看台赶回场内
- 第一编 一个人：九十二年，一条从绝对主义到实验主义的路
- 第二编 一把钥匙：经验不是装在脑子里的东西
- 第三编 学校：孩子不是容器，课程也不是货物
- 第四编 思考：从“我知道”到“我们怎样把不确定变得可判断”
- 第五编 人性与道德：你不是一颗孤立的意志
- 第六编 民主：不是一种投票制度，而是一种共同生活的技术
- 第七编 艺术：经验什么时候成为一个完整的形状
- 第八编 哲学的底盘：自然、确定性、逻辑与宗教
- 第九编 中国的两年：一套哲学换了一片土
- 第十编 把杜威带回二〇二六：AI、学校、工作与普通人的日子
- 第十一编 身后：谁撬开了他哪一只盖子
- 第十二编 把杜威放回“普通人都能懂”的书架：十二次深对照
- 第十三编 杜威式问题工作坊：十次把哲学变成下一步
- 结语 · 参考书目 · 八附录 修好的路和换掉的地图