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 "title": "何谓中华，中国，中庸？",
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  "王德生"
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 "agentEpithet": "一箭一箭地练，练到开花",
 "bookMeta": "《何谓中华，中国，中庸？》 · 王德生",
 "bookPoints": "中不是找到的，是一辈子练出来的；练到开花，就是华。国是练“中”的场，庸是练“中”的功夫，华是练“中”开出的花。",
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  "逐单元阅读、论证与迁移"
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   "title": "第 1 章 小周的急脾气：一个人的性子从哪来",
   "chapterTitle": "第 1 章 小周的急脾气：一个人的性子从哪来",
   "question": "围绕「第 1 章 小周的急脾气：一个人的性子从哪来」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：\n“去年冬天，大学同学聚会，他又说了一遍。老同学老何听了直笑，把筷子往桌上一放：\"你天生的？你上学那会儿是我们宿舍最慢的一个。吃饭最后一个放碗，洗澡最后一个出来，点名答问题，先要沉默半分钟。你哪是天生急，你是后来被逼出来的。\"”\n把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。",
   "checkpoint": "核对《何谓中华，中国，中庸？》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 1 章 小周的急脾气：一个人的性子从哪来」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。",
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   "excerpt": "去年冬天，大学同学聚会，他又说了一遍。老同学老何听了直笑，把筷子往桌上一放：\"你天生的？你上学那会儿是我们宿舍最慢的一个。吃饭最后一个放碗，洗澡最后一个出来，点名答问题，先要沉默半分钟。你哪是天生急，你是后来被逼出来的。\""
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   "title": "第 2 章 一碗水端平：我们对\"中\"最常见的误会",
   "chapterTitle": "第 2 章 一碗水端平：我们对\"中\"最常见的误会",
   "question": "围绕「第 2 章 一碗水端平：我们对\"中\"最常见的误会」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：\n“小马管生产，小郭管销售。厂里年底要添一台新设备，预算只有八万。小马说，现在的机器老出毛病，不换，下个季度的订单要延期，要换一台好的，十二万。小郭说，今年客户的回款慢，现金紧，要换也只能换个便宜的，五万够了。”\n把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。",
   "checkpoint": "核对《何谓中华，中国，中庸？》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 2 章 一碗水端平：我们对\"中\"最常见的误会」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。",
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   "excerpt": "小马管生产，小郭管销售。厂里年底要添一台新设备，预算只有八万。小马说，现在的机器老出毛病，不换，下个季度的订单要延期，要换一台好的，十二万。小郭说，今年客户的回款慢，现金紧，要换也只能换个便宜的，五万够了。"
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   "title": "第 3 章 一支箭：命中的意思",
   "chapterTitle": "第 3 章 一支箭：命中的意思",
   "question": "围绕「第 3 章 一支箭：命中的意思」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：\n“小周张了张嘴，答不上来。他当了十年销售，能把一台机器的参数讲得头头是道，可这个问题，他从来没有想过。他只好说：\"等爸爸查一查。\"”\n把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。",
   "checkpoint": "核对《何谓中华，中国，中庸？》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 3 章 一支箭：命中的意思」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。",
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   "excerpt": "小周张了张嘴，答不上来。他当了十年销售，能把一台机器的参数讲得头头是道，可这个问题，他从来没有想过。他只好说：\"等爸爸查一查。\""
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   "lesson": 4,
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   "title": "第 4 章 “中”的三副面孔：对比、变化、分布",
   "chapterTitle": "第 4 章 “中”的三副面孔：对比、变化、分布",
   "question": "围绕「第 4 章 “中”的三副面孔：对比、变化、分布」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：\n“这天早上五点半，他一边揉面，一边琢磨一件事：牛肉涨价了，一碗面要不要从十二块涨到十四块？涨吧，常来的老客人要嘀咕；不涨吧，一碗面只剩下两毛钱。他想了半天，定了十三块。老婆听了说：“你这是和稀泥。”老郑说：“不是和稀泥，我算过了，十三块，客人还肯来，我还有得赚。””\n把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。",
   "checkpoint": "核对《何谓中华，中国，中庸？》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 4 章 “中”的三副面孔：对比、变化、分布」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。",
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   "excerpt": "这天早上五点半，他一边揉面，一边琢磨一件事：牛肉涨价了，一碗面要不要从十二块涨到十四块？涨吧，常来的老客人要嘀咕；不涨吧，一碗面只剩下两毛钱。他想了半天，定了十三块。老婆听了说：“你这是和稀泥。”老郑说：“不是和稀泥，我算过了，十三块，客人还肯来，我还有得赚。”"
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   "lesson": 5,
   "problemId": "M245-U005",
   "part": 1,
   "title": "第 5 章 不是折中：与亚里士多德中道的对照",
   "chapterTitle": "第 5 章 不是折中：与亚里士多德中道的对照",
   "question": "围绕「第 5 章 不是折中：与亚里士多德中道的对照」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：\n“阿芳说起最近在读《中庸》，说“中”不是取个平均数。表哥笑了：“这不就是亚里士多德的中道吗？两千多年前，一个在雅典，一个在鲁国，想到一块儿去了。””\n把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。",
   "checkpoint": "核对《何谓中华，中国，中庸？》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 5 章 不是折中：与亚里士多德中道的对照」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。",
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   "excerpt": "阿芳说起最近在读《中庸》，说“中”不是取个平均数。表哥笑了：“这不就是亚里士多德的中道吗？两千多年前，一个在雅典，一个在鲁国，想到一块儿去了。”"
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   "lesson": 6,
   "problemId": "M245-U006",
   "part": 1,
   "title": "第 6 章 中是练出来的：荀子、阳明、日常里已有的说法",
   "chapterTitle": "第 6 章 中是练出来的：荀子、阳明、日常里已有的说法",
   "question": "围绕「第 6 章 中是练出来的：荀子、阳明、日常里已有的说法」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：\n“头几天，他一上车就倒。爸爸在后面扶着座位，跑得满头汗。第五天，他能骑出去十米，然后往右一歪，摔进草丛。第十天，他骑到了小区门口，还是歪，但歪了以后会自己扳回来。第二十天，爸爸发现，自己已经很久没有扶过车了。”\n把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。",
   "checkpoint": "核对《何谓中华，中国，中庸？》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 6 章 中是练出来的：荀子、阳明、日常里已有的说法」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。",
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   "excerpt": "头几天，他一上车就倒。爸爸在后面扶着座位，跑得满头汗。第五天，他能骑出去十米，然后往右一歪，摔进草丛。第十天，他骑到了小区门口，还是歪，但歪了以后会自己扳回来。第二十天，爸爸发现，自己已经很久没有扶过车了。"
  },
  {
   "lesson": 7,
   "problemId": "M245-U007",
   "part": 1,
   "title": "第 7 章 “中国”这个词怎么来的",
   "chapterTitle": "第 7 章 “中国”这个词怎么来的",
   "question": "围绕「第 7 章 “中国”这个词怎么来的」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：\n“小满上三年级，有一天放学回家，把书包一扔，问外婆：“外婆，咱们国家为什么叫‘中国’？是不是因为我们在世界的中间？””\n把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。",
   "checkpoint": "核对《何谓中华，中国，中庸？》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 7 章 “中国”这个词怎么来的」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。",
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   "excerpt": "小满上三年级，有一天放学回家，把书包一扔，问外婆：“外婆，咱们国家为什么叫‘中国’？是不是因为我们在世界的中间？”"
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   "lesson": 8,
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   "title": "第 8 章 国是场：家、礼、心三层土壤",
   "chapterTitle": "第 8 章 国是场：家、礼、心三层土壤",
   "question": "围绕「第 8 章 国是场：家、礼、心三层土壤」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：\n“年夜饭开席前，外婆端出最后一碗汤。小满正在客厅里追着气球跑，听见外婆的脚步声，忽然停下来，跑到桌边，双手把外婆手里的碗接过去，稳稳放在桌子正中，然后才回头去追她的气球。”\n把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。",
   "checkpoint": "核对《何谓中华，中国，中庸？》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 8 章 国是场：家、礼、心三层土壤」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。",
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   "excerpt": "年夜饭开席前，外婆端出最后一碗汤。小满正在客厅里追着气球跑，听见外婆的脚步声，忽然停下来，跑到桌边，双手把外婆手里的碗接过去，稳稳放在桌子正中，然后才回头去追她的气球。"
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   "lesson": 9,
   "problemId": "M245-U009",
   "part": 1,
   "title": "第 9 章 一个中国人的一天",
   "chapterTitle": "第 9 章 一个中国人的一天",
   "question": "围绕「第 9 章 一个中国人的一天」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：\n“老陈四十六岁，在省城一家设计院做部门负责人。他有一个习惯：晚上睡前，会在脑子里把这一天过一遍，过到哪一处觉得\"刚才那句话不该那么说\"，就多躺五分钟。”\n把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。",
   "checkpoint": "核对《何谓中华，中国，中庸？》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 9 章 一个中国人的一天」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。",
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   "excerpt": "老陈四十六岁，在省城一家设计院做部门负责人。他有一个习惯：晚上睡前，会在脑子里把这一天过一遍，过到哪一处觉得\"刚才那句话不该那么说\"，就多躺五分钟。"
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   "lesson": 10,
   "problemId": "M245-U010",
   "part": 1,
   "title": "第 10 章 家国一体：这个场为什么特别能\"练\"",
   "chapterTitle": "第 10 章 家国一体：这个场为什么特别能\"练\"",
   "question": "围绕「第 10 章 家国一体：这个场为什么特别能\"练\"」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：\n“儿子笑了，觉得这个理由有点小。老刘没笑。他知道堂叔说的，不是座位，是座位后面那个意思：一个人一出生，就在一张网里；这张网里，谁是谁的什么人，决定了他一年里要做多少次\"拿捏\"。”\n把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。",
   "checkpoint": "核对《何谓中华，中国，中庸？》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 10 章 家国一体：这个场为什么特别能\"练\"」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。",
   "sourceUrl": "https://sdeuniverses.com/books/m/245/text/#s16",
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   "excerpt": "儿子笑了，觉得这个理由有点小。老刘没笑。他知道堂叔说的，不是座位，是座位后面那个意思：一个人一出生，就在一张网里；这张网里，谁是谁的什么人，决定了他一年里要做多少次\"拿捏\"。"
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  {
   "lesson": 11,
   "problemId": "M245-U011",
   "part": 1,
   "title": "第 11 章 场也会板结：礼的外壳与抽空",
   "chapterTitle": "第 11 章 场也会板结：礼的外壳与抽空",
   "question": "围绕「第 11 章 场也会板结：礼的外壳与抽空」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：\n“大年三十，老李家的年夜饭，座次是定死的。爷爷坐正中，大伯挨着他，老李坐在大伯下首，孩子们另开一桌。敬酒的词也是定死的：先说\"新年好\"，再说\"身体健康\"，最后一句\"万事如意\"，一个字不许少。”\n把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。",
   "checkpoint": "核对《何谓中华，中国，中庸？》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 11 章 场也会板结：礼的外壳与抽空」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。",
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   "sourceId": "s17",
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   "excerpt": "大年三十，老李家的年夜饭，座次是定死的。爷爷坐正中，大伯挨着他，老李坐在大伯下首，孩子们另开一桌。敬酒的词也是定死的：先说\"新年好\"，再说\"身体健康\"，最后一句\"万事如意\"，一个字不许少。"
  },
  {
   "lesson": 12,
   "problemId": "M245-U012",
   "part": 1,
   "title": "第 12 章 中国之内与之外：中的参照系",
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   "question": "围绕「第 12 章 中国之内与之外：中的参照系」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：\n“在老家，他说话是得体的。长辈递烟，他双手接；亲戚问工资，他笑着说\"还行，够用\"；人家夸他孩子，他一定要反着说一句\"皮得很\"。这一套，他闭着眼睛都做得对。”\n把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。",
   "checkpoint": "核对《何谓中华，中国，中庸？》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 12 章 中国之内与之外：中的参照系」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。",
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   "excerpt": "在老家，他说话是得体的。长辈递烟，他双手接；亲戚问工资，他笑着说\"还行，够用\"；人家夸他孩子，他一定要反着说一句\"皮得很\"。这一套，他闭着眼睛都做得对。"
  },
  {
   "lesson": 13,
   "problemId": "M245-U013",
   "part": 1,
   "title": "第 13 章 《中庸》是怎样一本书",
   "chapterTitle": "第 13 章 《中庸》是怎样一本书",
   "question": "围绕「第 13 章 《中庸》是怎样一本书」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：\n“他问我：\"这是谁写的？\"我说不知道。他说：\"这么薄，肯定是一个人一口气写的。\"我说：\"也可能是几个人的稿子，后来被人钉在了一起。\"他说：\"批注的人最清楚。\"我说：\"批注的人，未必比原作者清楚。\"”\n把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。",
   "checkpoint": "核对《何谓中华，中国，中庸？》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 13 章 《中庸》是怎样一本书」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。",
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   "excerpt": "他问我：\"这是谁写的？\"我说不知道。他说：\"这么薄，肯定是一个人一口气写的。\"我说：\"也可能是几个人的稿子，后来被人钉在了一起。\"他说：\"批注的人最清楚。\"我说：\"批注的人，未必比原作者清楚。\""
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  {
   "lesson": 14,
   "problemId": "M245-U014",
   "part": 1,
   "title": "第 14 章 天命、性、道、教：一条会转圈的链",
   "chapterTitle": "第 14 章 天命、性、道、教：一条会转圈的链",
   "question": "围绕「第 14 章 天命、性、道、教：一条会转圈的链」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：\n“老同学听了直笑。读书那会儿，小周是班里最慢的一个：吃饭慢，走路慢，被老师点名，要先沉默半分钟。后来他去做销售，一个月见六十个客户，慢一步就丢一单。十年下来，他走路带风，说话像打机关枪。”\n把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。",
   "checkpoint": "核对《何谓中华，中国，中庸？》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 14 章 天命、性、道、教：一条会转圈的链」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。",
   "sourceUrl": "https://sdeuniverses.com/books/m/245/text/#s21",
   "sourceId": "s21",
   "nextId": "s22",
   "scope": "element",
   "excerpt": "老同学听了直笑。读书那会儿，小周是班里最慢的一个：吃饭慢，走路慢，被老师点名，要先沉默半分钟。后来他去做销售，一个月见六十个客户，慢一步就丢一单。十年下来，他走路带风，说话像打机关枪。"
  },
  {
   "lesson": 15,
   "problemId": "M245-U015",
   "part": 1,
   "title": "第 15 章 慎独：在差别还微小的时候",
   "chapterTitle": "第 15 章 慎独：在差别还微小的时候",
   "question": "围绕「第 15 章 慎独：在差别还微小的时候」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：\n“\"道也者，不可须臾离也，可离非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。\"〔《中庸》第一章〕”\n把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。",
   "checkpoint": "核对《何谓中华，中国，中庸？》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 15 章 慎独：在差别还微小的时候」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。",
   "sourceUrl": "https://sdeuniverses.com/books/m/245/text/#s22",
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   "excerpt": "\"道也者，不可须臾离也，可离非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。\"〔《中庸》第一章〕"
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   "lesson": 16,
   "problemId": "M245-U016",
   "part": 1,
   "title": "第 16 章 未发、已发、中节",
   "chapterTitle": "第 16 章 未发、已发、中节",
   "question": "围绕「第 16 章 未发、已发、中节」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：\n“阿兰的手在桌子底下攥了一下。这一瞬间，她心里有一大堆东西，委屈、火气、想笑、想哭，还没有一样出口。三秒钟以后，她说了一句：\"是吗？那我下回少放点，您多提醒我。\"桌上的人接着吃饭，婆婆也没再说什么。”\n把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。",
   "checkpoint": "核对《何谓中华，中国，中庸？》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 16 章 未发、已发、中节」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。",
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   "excerpt": "阿兰的手在桌子底下攥了一下。这一瞬间，她心里有一大堆东西，委屈、火气、想笑、想哭，还没有一样出口。三秒钟以后，她说了一句：\"是吗？那我下回少放点，您多提醒我。\"桌上的人接着吃饭，婆婆也没再说什么。"
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   "lesson": 17,
   "problemId": "M245-U017",
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   "title": "第 17 章 时中与素位：随时、随位",
   "chapterTitle": "第 17 章 时中与素位：随时、随位",
   "question": "围绕「第 17 章 时中与素位：随时、随位」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：\n“升之前，她和组里的小李最好，午饭一起吃，吐槽老板也一起吐槽。升职第二天，小李照旧笑嘻嘻地冲她喊：\"芳姐，今天谁请客？\"芳姐也照旧回了一句玩笑：\"你请，你不是刚发了奖金嘛。\"”\n把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。",
   "checkpoint": "核对《何谓中华，中国，中庸？》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 17 章 时中与素位：随时、随位」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。",
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   "excerpt": "升之前，她和组里的小李最好，午饭一起吃，吐槽老板也一起吐槽。升职第二天，小李照旧笑嘻嘻地冲她喊：\"芳姐，今天谁请客？\"芳姐也照旧回了一句玩笑：\"你请，你不是刚发了奖金嘛。\""
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   "lesson": 18,
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   "title": "第 18 章 过与不及：知者愚者贤者不肖",
   "chapterTitle": "第 18 章 过与不及：知者愚者贤者不肖",
   "question": "围绕「第 18 章 过与不及：知者愚者贤者不肖」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：\n“老陆的茶，从不称重量。他说：\"抓一把，看着差不多就行，茶叶要靠手感。\"水也不看温度，壶一响就冲。他的茶，有时候清香得很，有时候苦得让人皱眉。皱眉的时候，他总说一句：\"今天水不对。\"”\n把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。",
   "checkpoint": "核对《何谓中华，中国，中庸？》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 18 章 过与不及：知者愚者贤者不肖」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。",
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   "excerpt": "老陆的茶，从不称重量。他说：\"抓一把，看着差不多就行，茶叶要靠手感。\"水也不看温度，壶一响就冲。他的茶，有时候清香得很，有时候苦得让人皱眉。皱眉的时候，他总说一句：\"今天水不对。\""
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   "lesson": 19,
   "problemId": "M245-U019",
   "part": 1,
   "title": "第 19 章 择善固执：舜、回、期月守",
   "chapterTitle": "第 19 章 择善固执：舜、回、期月守",
   "question": "围绕「第 19 章 择善固执：舜、回、期月守」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：\n“高层的住户盼了好几年，七楼的老太太每次上楼要歇四回。一楼的住户不干，电梯井要占他们窗前的采光，机器声也吵。双方各举了十几条理由，会开了三场，每场都以摔门收场。”\n把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。",
   "checkpoint": "核对《何谓中华，中国，中庸？》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 19 章 择善固执：舜、回、期月守」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。",
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   "excerpt": "高层的住户盼了好几年，七楼的老太太每次上楼要歇四回。一楼的住户不干，电梯井要占他们窗前的采光，机器声也吵。双方各举了十几条理由，会开了三场，每场都以摔门收场。"
  },
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   "lesson": 20,
   "problemId": "M245-U020",
   "part": 1,
   "title": "第 20 章 强哉矫：四种强",
   "chapterTitle": "第 20 章 强哉矫：四种强",
   "question": "围绕「第 20 章 强哉矫：四种强」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：\n“第一条，顶回去。\"上周您给的表格就是旧版的，怪我吗？\"声音比老板还高。第二条，低头，说一声\"对不起，我回去改\"，手心出汗，脑子里想的是\"让他说去\"。第三条，他站在原地，不顶嘴，也不缩，说：\"三处错我记下了。第二处和上周的旧表格有关，我会后把两版对给您看。\"”\n把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。",
   "checkpoint": "核对《何谓中华，中国，中庸？》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 20 章 强哉矫：四种强」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。",
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   "excerpt": "第一条，顶回去。\"上周您给的表格就是旧版的，怪我吗？\"声音比老板还高。第二条，低头，说一声\"对不起，我回去改\"，手心出汗，脑子里想的是\"让他说去\"。第三条，他站在原地，不顶嘴，也不缩，说：\"三处错我记下了。第二处和上周的旧表格有关，我会后把两版对给您看。\""
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  {
   "lesson": 21,
   "problemId": "M245-U021",
   "part": 1,
   "title": "第 21 章 费而隐：道的大与小",
   "chapterTitle": "第 21 章 费而隐：道的大与小",
   "question": "围绕「第 21 章 费而隐：道的大与小」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：\n“老魏在街口修表，修了三十多年。有个小学生蹲在摊前，看他把一块停了的旧表拆开，夹出一粒比米还小的零件，换上，一拨，表走了。”\n把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。",
   "checkpoint": "核对《何谓中华，中国，中庸？》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 21 章 费而隐：道的大与小」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。",
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   "excerpt": "老魏在街口修表，修了三十多年。有个小学生蹲在摊前，看他把一块停了的旧表拆开，夹出一粒比米还小的零件，换上，一拨，表走了。"
  },
  {
   "lesson": 22,
   "problemId": "M245-U022",
   "part": 1,
   "title": "第 22 章 君子之道四：孔子的自白",
   "chapterTitle": "第 22 章 君子之道四：孔子的自白",
   "question": "围绕「第 22 章 君子之道四：孔子的自白」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：\n“老何在家长会上讲了二十分钟，主题是\"要让孩子学会做家务\"。他讲得头头是道：饭后洗碗，衣服自己叠，周末拖地。散会回家，老伴把外套一挂，说了一句：\"说得挺好，你今晚洗碗吧。\"”\n把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。",
   "checkpoint": "核对《何谓中华，中国，中庸？》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 22 章 君子之道四：孔子的自白」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。",
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   "excerpt": "老何在家长会上讲了二十分钟，主题是\"要让孩子学会做家务\"。他讲得头头是道：饭后洗碗，衣服自己叠，周末拖地。散会回家，老伴把外套一挂，说了一句：\"说得挺好，你今晚洗碗吧。\""
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  {
   "lesson": 23,
   "problemId": "M245-U023",
   "part": 1,
   "title": "第 23 章 知仁勇与九经",
   "chapterTitle": "第 23 章 知仁勇与九经",
   "question": "围绕「第 23 章 知仁勇与九经」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：\n“新来的吴主任把墙上的东西看了半天，什么也没撕。可是一个月以后，食堂变了：以前十一点半一开门，老人们挤成一团；现在门口多了一张小桌，有人先给行动慢的老人端汤。菜谱还是那张菜谱，吃饭的人说：\"味道不一样了。\"”\n把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。",
   "checkpoint": "核对《何谓中华，中国，中庸？》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 23 章 知仁勇与九经」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。",
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   "excerpt": "新来的吴主任把墙上的东西看了半天，什么也没撕。可是一个月以后，食堂变了：以前十一点半一开门，老人们挤成一团；现在门口多了一张小桌，有人先给行动慢的老人端汤。菜谱还是那张菜谱，吃饭的人说：\"味道不一样了。\""
  },
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   "lesson": 24,
   "problemId": "M245-U024",
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   "title": "第 24 章 诚：天之道与人之道",
   "chapterTitle": "第 24 章 诚：天之道与人之道",
   "question": "围绕「第 24 章 诚：天之道与人之道」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：\n“小朱学车，科目二最怕倒车入库。头一个月，每次倒进去，车尾不是压线就是离线半米。教练站在旁边不说话，只在她下车的时候说一句：\"这次是哪边压的？\"”\n把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。",
   "checkpoint": "核对《何谓中华，中国，中庸？》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 24 章 诚：天之道与人之道」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。",
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   "excerpt": "小朱学车，科目二最怕倒车入库。头一个月，每次倒进去，车尾不是压线就是离线半米。教练站在旁边不说话，只在她下车的时候说一句：\"这次是哪边压的？\""
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   "lesson": 25,
   "problemId": "M245-U025",
   "part": 1,
   "title": "第 25 章 至诚无息与\"无声无臭\"",
   "chapterTitle": "第 25 章 至诚无息与\"无声无臭\"",
   "question": "围绕「第 25 章 至诚无息与\"无声无臭\"」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：\n“老张在小区门口当了十一年门卫。他有一个习惯，每天早上六点，先擦门口那块公告栏的玻璃，再开门。没人让他擦，也没人夸过他擦得干净。”\n把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。",
   "checkpoint": "核对《何谓中华，中国，中庸？》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 25 章 至诚无息与\"无声无臭\"」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。",
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   "excerpt": "老张在小区门口当了十一年门卫。他有一个习惯，每天早上六点，先擦门口那块公告栏的玻璃，再开门。没人让他擦，也没人夸过他擦得干净。"
  },
  {
   "lesson": 26,
   "problemId": "M245-U026",
   "part": 1,
   "title": "第 26 章 这本书给了什么、缺了什么：缝隙盘点",
   "chapterTitle": "第 26 章 这本书给了什么、缺了什么：缝隙盘点",
   "question": "围绕「第 26 章 这本书给了什么、缺了什么：缝隙盘点」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：\n“账上写着有、货架上也有的，打一个勾。账上写着有、货架上没有的，圈出来，那是丢了，或者记错了。货架上有、账上没记的，也圈出来，那是进货时漏了账。”\n把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。",
   "checkpoint": "核对《何谓中华，中国，中庸？》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 26 章 这本书给了什么、缺了什么：缝隙盘点」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。",
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   "excerpt": "账上写着有、货架上也有的，打一个勾。账上写着有、货架上没有的，圈出来，那是丢了，或者记错了。货架上有、账上没记的，也圈出来，那是进货时漏了账。"
  },
  {
   "lesson": 27,
   "problemId": "M245-U027",
   "part": 1,
   "title": "第 27 章 总纲：一个\"中\"，三条功夫",
   "chapterTitle": "第 27 章 总纲：一个\"中\"，三条功夫",
   "question": "围绕「第 27 章 总纲：一个\"中\"，三条功夫」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：\n“老林在巷口卖了二十年早点，粥是招牌。有个年轻人来学手艺，蹲在灶边看了三天，忍不住问：\"林叔，你这粥稠稀刚刚好，到底怎么掌握的？\"”\n把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。",
   "checkpoint": "核对《何谓中华，中国，中庸？》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 27 章 总纲：一个\"中\"，三条功夫」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。",
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   "excerpt": "老林在巷口卖了二十年早点，粥是招牌。有个年轻人来学手艺，蹲在灶边看了三天，忍不住问：\"林叔，你这粥稠稀刚刚好，到底怎么掌握的？\""
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  {
   "lesson": 28,
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   "title": "第 28 章 第一条：为何而中、在哪练",
   "chapterTitle": "第 28 章 第一条：为何而中、在哪练",
   "question": "围绕「第 28 章 第一条：为何而中、在哪练」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：\n“她把这件事想了两年。母亲说，稳稳当当最好，别折腾。最好的朋友说，人活一辈子，不去试一次，老了要后悔。她自己夜里算账：房租多少，设备多少，撑得过半年吗？算完，睡不着；睡着了，第二天照常去上班。”\n把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。",
   "checkpoint": "核对《何谓中华，中国，中庸？》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 28 章 第一条：为何而中、在哪练」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。",
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   "nextId": "s37",
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   "excerpt": "她把这件事想了两年。母亲说，稳稳当当最好，别折腾。最好的朋友说，人活一辈子，不去试一次，老了要后悔。她自己夜里算账：房租多少，设备多少，撑得过半年吗？算完，睡不着；睡着了，第二天照常去上班。"
  },
  {
   "lesson": 29,
   "problemId": "M245-U029",
   "part": 1,
   "title": "第 29 章 第二条：怎么练·路径",
   "chapterTitle": "第 29 章 第二条：怎么练·路径",
   "question": "围绕「第 29 章 第二条：怎么练·路径」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：\n“婆婆的教法是这样的：抓一把面，捏一捏，\"这样就行了\"；倒一勺水，看一看，\"差不多了\"；盖上布，等一等，\"好了好了\"。阿珍问：\"多少水？多久？\"婆婆想了想，说：\"看手感。\"”\n把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。",
   "checkpoint": "核对《何谓中华，中国，中庸？》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 29 章 第二条：怎么练·路径」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。",
   "sourceUrl": "https://sdeuniverses.com/books/m/245/text/#s37",
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   "nextId": "s38",
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   "excerpt": "婆婆的教法是这样的：抓一把面，捏一捏，\"这样就行了\"；倒一勺水，看一看，\"差不多了\"；盖上布，等一等，\"好了好了\"。阿珍问：\"多少水？多久？\"婆婆想了想，说：\"看手感。\""
  },
  {
   "lesson": 30,
   "problemId": "M245-U030",
   "part": 1,
   "title": "第 30 章 第二条续：靠什么劲：真、善、美三股劲",
   "chapterTitle": "第 30 章 第二条续：靠什么劲：真、善、美三股劲",
   "question": "围绕「第 30 章 第二条续：靠什么劲：真、善、美三股劲」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：\n“儿子上初二，成绩不上不下。班主任把几位家长留下来，一个个说。轮到小米，老师说：\"孩子最近上课走神，作业也马虎，家里有没有什么情况？\"”\n把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。",
   "checkpoint": "核对《何谓中华，中国，中庸？》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 30 章 第二条续：靠什么劲：真、善、美三股劲」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。",
   "sourceUrl": "https://sdeuniverses.com/books/m/245/text/#s38",
   "sourceId": "s38",
   "nextId": "s39",
   "scope": "element",
   "excerpt": "儿子上初二，成绩不上不下。班主任把几位家长留下来，一个个说。轮到小米，老师说：\"孩子最近上课走神，作业也马虎，家里有没有什么情况？\""
  },
  {
   "lesson": 31,
   "problemId": "M245-U031",
   "part": 1,
   "title": "第 31 章 第三条：偏差是信息",
   "chapterTitle": "第 31 章 第三条：偏差是信息",
   "question": "围绕「第 31 章 第三条：偏差是信息」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：\n“这个星期天，妈妈照例问：\"最近吃得怎么样？工作累不累？\"问到第三句，妈妈说：\"你是不是又瘦了？要不要回来住几天？\"阿杰正赶着一份材料，脱口而出：\"您别老操心我行不行！\"”\n把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。",
   "checkpoint": "核对《何谓中华，中国，中庸？》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 31 章 第三条：偏差是信息」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。",
   "sourceUrl": "https://sdeuniverses.com/books/m/245/text/#s39",
   "sourceId": "s39",
   "nextId": "s40",
   "scope": "element",
   "excerpt": "这个星期天，妈妈照例问：\"最近吃得怎么样？工作累不累？\"问到第三句，妈妈说：\"你是不是又瘦了？要不要回来住几天？\"阿杰正赶着一份材料，脱口而出：\"您别老操心我行不行！\""
  },
  {
   "lesson": 32,
   "problemId": "M245-U032",
   "part": 1,
   "title": "第 32 章 第三条续：命名权、判错权、计算权",
   "chapterTitle": "第 32 章 第三条续：命名权、判错权、计算权",
   "question": "围绕「第 32 章 第三条续：命名权、判错权、计算权」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：\n“老胡在一家机械厂带一个班，五十出头，干了三十年。周一早上的班前会，新来的小王把一批件的公差记错了，老胡当着十几个人吼了他，吼得很大声，连隔壁班都回头看。小王低着头，一句话没说。”\n把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。",
   "checkpoint": "核对《何谓中华，中国，中庸？》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 32 章 第三条续：命名权、判错权、计算权」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。",
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   "excerpt": "老胡在一家机械厂带一个班，五十出头，干了三十年。周一早上的班前会，新来的小王把一批件的公差记错了，老胡当着十几个人吼了他，吼得很大声，连隔壁班都回头看。小王低着头，一句话没说。"
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   "title": "第 33 章 一辈子的功夫：从孩子到老人的练法",
   "chapterTitle": "第 33 章 一辈子的功夫：从孩子到老人的练法",
   "question": "围绕「第 33 章 一辈子的功夫：从孩子到老人的练法」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：\n“秀芳今年七十一，每天早上六点去菜场。她买菜的功夫是出了名的：哪家的豆腐今天老了，哪家的青菜早上刚到，她站在摊前看一眼就知道。孙女跟她去过一次，回来说：\"奶奶，你都不用想。\"”\n把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。",
   "checkpoint": "核对《何谓中华，中国，中庸？》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 33 章 一辈子的功夫：从孩子到老人的练法」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。",
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   "excerpt": "秀芳今年七十一，每天早上六点去菜场。她买菜的功夫是出了名的：哪家的豆腐今天老了，哪家的青菜早上刚到，她站在摊前看一眼就知道。孙女跟她去过一次，回来说：\"奶奶，你都不用想。\""
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   "title": "第 34 章 练坏了的样子：乡愿、内卷、轮回、耗散",
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   "question": "围绕「第 34 章 练坏了的样子：乡愿、内卷、轮回、耗散」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：\n“老赵在小区业主群里是出了名的好人。物业费涨了，群里吵成一锅粥，有人说涨得没道理，有人说不涨服务就上不去。老赵发了一句：\"大家都不容易，都有道理，我看各让一步。\"后面跟了一串\"赞\"。”\n把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。",
   "checkpoint": "核对《何谓中华，中国，中庸？》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 34 章 练坏了的样子：乡愿、内卷、轮回、耗散」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。",
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   "excerpt": "老赵在小区业主群里是出了名的好人。物业费涨了，群里吵成一锅粥，有人说涨得没道理，有人说不涨服务就上不去。老赵发了一句：\"大家都不容易，都有道理，我看各让一步。\"后面跟了一串\"赞\"。"
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   "title": "第 35 章 预测与反例：什么情形出现，本书这套说法就错了",
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   "question": "围绕「第 35 章 预测与反例：什么情形出现，本书这套说法就错了」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：\n“老蒋在巷口修鞋，修了快六十年。一双鞋拿过来，他用手指在鞋帮上摁两下，就知道是线松了还是胶裂了；换哪种线，针脚走多密，他不用量，不用比，也从来没有在哪个本子上记过什么。”\n把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。",
   "checkpoint": "核对《何谓中华，中国，中庸？》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 35 章 预测与反例：什么情形出现，本书这套说法就错了」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。",
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   "excerpt": "老蒋在巷口修鞋，修了快六十年。一双鞋拿过来，他用手指在鞋帮上摁两下，就知道是线松了还是胶裂了；换哪种线，针脚走多密，他不用量，不用比，也从来没有在哪个本子上记过什么。"
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   "title": "第 36 章 华是花：花不是果，是不停开放",
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   "question": "围绕「第 36 章 华是花：花不是果，是不停开放」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：\n“每年四月，花一茬一茬地开。她的做法很简单：早上浇水，傍晚看一眼，谁谢了，就剪掉谁。剪的时候她不心疼，一边剪一边说：\"不剪，它就不肯开下一茬。\"”\n把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。",
   "checkpoint": "核对《何谓中华，中国，中庸？》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 36 章 华是花：花不是果，是不停开放」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。",
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   "title": "第 37 章 花开在哪：礼乐、文字、诗、日常手艺",
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   "question": "围绕「第 37 章 花开在哪：礼乐、文字、诗、日常手艺」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：\n“腊月二十八，小区门口摆起一张折叠桌。桌后坐着老孙，退休前是中学的语文老师，每年这个时候，他来写春联，不收钱，红纸自己带。”\n把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。",
   "checkpoint": "核对《何谓中华，中国，中庸？》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 37 章 花开在哪：礼乐、文字、诗、日常手艺」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。",
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   "title": "第 38 章 花谢：装饰化、符号态封顶",
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   "question": "围绕「第 38 章 花谢：装饰化、符号态封顶」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：\n“老何家里有一本家规，红纸封面，毛笔字，挂在堂屋的墙上。逢年过节，一家人对着它磕头，磕得整整齐齐，谁站哪一排，谁先谁后，一点不乱。”\n把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。",
   "checkpoint": "核对《何谓中华，中国，中庸？》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 38 章 花谢：装饰化、符号态封顶」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。",
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   "excerpt": "老何家里有一本家规，红纸封面，毛笔字，挂在堂屋的墙上。逢年过节，一家人对着它磕头，磕得整整齐齐，谁站哪一排，谁先谁后，一点不乱。"
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   "lesson": 39,
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   "title": "第 39 章 今天还练不练：给普通人的“中智慧”十二件事",
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   "question": "围绕「第 39 章 今天还练不练：给普通人的“中智慧”十二件事」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：\n“她心里有一句话，冲着书说的：“道理我大概明白了。可是明天早上七点，我要先给孩子煎蛋，再赶地铁，到公司要对付三个催货的人。你告诉我，这一天里，我哪一步该练‘中’？””\n把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。",
   "checkpoint": "核对《何谓中华，中国，中庸？》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 39 章 今天还练不练：给普通人的“中智慧”十二件事」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。",
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   "excerpt": "她心里有一句话，冲着书说的：“道理我大概明白了。可是明天早上七点，我要先给孩子煎蛋，再赶地铁，到公司要对付三个催货的人。你告诉我，这一天里，我哪一步该练‘中’？”"
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