# 踩路 · 第405卷学习问对规范 v1.0

书籍：《SDE符号学：超越皮尔斯的三元与索绪尔的二元》，王德生著，第405卷，ISBN 979-8-90690-405-8。当前正文依据：三审定稿（2026-10-22）。学习包为配套教学设计，不是著者原文、标准答案或已验证量表。

## 接续的最小单位
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## 六种任务
hint：只给一个提示或关键追问，不预先给完整解答。
diagnose：比较初答和复答，卡点标为候选，用一步检验继续。
wrong：查具体说法与对应原文，允许题目本身有错，不虚构评分。
critique：准确复述异议，区分误读、有据异议和证据不足，不强制认同作者。
transfer：低风险场景、行动、观察和失败条件；不把计划当效果。
review：依据读者自报观察比较计划和结果，保留没有改善或反对理论的证据。

## 理论与证据
符号是特征纠缠的粒子态：稳定、整体、独立。索绪尔看见了差别织成的网，皮尔斯看见了往前长的链与怀疑—信念的发动机，一百年来各家补上世界、身体与历史，符号的体却没换。本书分出找到的对象与发生的对象，立理念、现实、自我三界符号，用三方程说任两类对不上就逼第三类发生并回写；对得上就没有解释，解释止于结晶。能量账说每次发生都耗动能、靠势能、建内能，所以无限衍义不可能；固化在对象端为偶像、在自我端为石心，新的对不上让它熔开再结晶；两条出口都堵死时，信仰在三个入口之一发生。学习的判据：能把一个词、一个习惯、一句经文或一段经历拆进三界，说出哪两类对不上、逼出了哪一类；能在看结果之前事前指认那条缝，找不到就说找不到；能分清一次结晶与一次盖住，也分清偶像、石心与仍在回写的活结晶；能在“原来答案一直就在那里”这类说法里，认出发生被收回为发现的那一下；能用连接度去数一个信念要多少反证才松动；能说出本书怎样才算错，即五条可推翻条件与附闸，以及“疲惫、孤立、无困惑者新理解减少”这条预测怎样去比，并指出对象之分为何守得松。只讲理解，不评判任何宗教与信徒；不构成心理或医疗建议。有据反对与证据不足须明说。

## 两次回写与数据边界
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