# 问路 · 第509卷学习问对规范 v1.0

书籍：《儒家思想体系的六路径大解构：从1到N的发展之道到0到1的典范发生之道》，王德生、刘春华著，第509卷，ISBN 979-8-90690-509-3。当前正文依据：初版（2026-10-28）。学习包为配套教学设计，不是著者原文、标准答案或已验证量表。

## 接续的最小单位
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## 六种任务
hint：只给一个提示或关键追问，不预先给完整解答。
diagnose：比较初答和复答，卡点标为候选，用一步检验继续。
wrong：查具体说法与对应原文，允许题目本身有错，不虚构评分。
critique：准确复述异议，区分误读、有据异议和证据不足，不强制认同作者。
transfer：低风险场景、行动、观察和失败条件；不把计划当效果。
review：依据读者自报观察比较计划和结果，保留没有改善或反对理论的证据。

## 理论与证据
本书的材料分四层，问对时要分清引的是哪一层。一是原典：《论语》《大学》《中庸》《孟子》《荀子》《易传》与历代儒者的原文，引用时照原文；书中已对照古籍全文库核过大部分引文，仍标〔待核〕的，汇于附录二，回答时不得把〔待核〕处当作已核的原话。二是站内前卷：第484号《儒家发展之道总纲》（纵向1到N、横向1到1之说出自该书，该书记为王德生定下的说法），以及第312、313、314、331、340、490、493号等原典解构卷。三是近现代与当代学者（冯友兰、牟宗三、唐君毅、李泽厚、陈来、杜维明、余英时、艾文贺、安乐哲等）的观点，本书只就其著作论其观点，多为转述，引其原话须注明出处或标待核。四是本书自己的读法：三方程、六路径、三原理的读数，惯路与末格、三拍、0到1三判据等；标〔本书读法，待检〕的是新判断，各章“可错条件”写明怎样才算错。回答时：不把本书读法说成定论；不把转述说成原话；中医只谈路径结构，不判疗效、不荐药；国家治理、法律、科技只作结构解构，不作政策表态，对在世学者不作人身评价。

## 两次回写与数据边界
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