第一编　何以：世界从哪一处开始发生

这一编问的是动力：一朵花引起的第一处松动落在哪里，以及那处松动怎样才算真的传下去了。

三章各自锁定一个位置。第一章锁定起点——下一轮变化由谁先动，发起权能否在物质对象、学习行动与组织条件之间换手。第二章锁定边界——上一轮还被归为背景、外部或噪声的因素，能否获得对象字段的资格并连续被使用。第三章锁定整体——学习者用来组织这个对象的整体模型能否被局部逼着重写，重写之后又能否返回同一朵花，改变对它的测量。

三章的三学科组分别是非平衡化学 × 探究与概念改变 × 组织惯例研究、生态学 × 符号学 × 建筑学、发育生物学 × 解释学 × 信息论，九门之间没有重复。三章还共用同一个四臂对照设计：每一章把另外两章的机制当作自己的对照臂。这不是编排上的巧合，而是本编成立与否的检验方式——三章如果其实是一件事，那个设计会当场把它读出来。

读这一编时值得带着一个问题：三章要求的三样东西，能不能各自单独发生。如果不能，第一编就应当合并为一章。第十章会回来处理它。