← 专著首页目录 📄 在线 PDF⬇ 下载 德麦国际专著第 77 号

附录二 九读数操作定义与编码手册

本附录可脱离正文单独使用。编码时九个读数改称 R1–R9,隐去构念名,以避免编码者被理论名称提示。

代号一句话问法分母的单位必需的条件对照
R1撤掉那个一直在的东西之后,还能重新说出来吗一次预先定义的扰动事件撤源 vs 不撤源;且撤除特定源 vs 撤除同类条件
R2这次成功,少了那条中间路还成立吗一个基线成功且局部控制合格的跨层试次中介扰动 vs 中介恢复;A/B 端局部能力控制
R3这两样分别都会,合起来还成立吗一对已独立达标的能力联合任务 vs 负荷匹配对照任务
R4当时没用上的那种切法,后来还调得出来吗一个“材料片段 × 备选单位化”探针当前处理 vs 后置线索;且严格无再暴露
R5变成这样以后,还算同一件事吗一条预注册的变形边守恒边 vs 越界边
R6什么都没出现,这算不算一条证据一对同零匹配的配对探针高资格 vs 低资格(仅改一项资格闸)
R7这条知识,赶在决定之前到了吗一次知识已独立确认、边界可判的语言事件承诺边界前 vs 边界后;目标线索操纵有效
R8这次改变,写进哪一层了一对来源翻转的偏差事件来源证据 a₁ vs a₂;至少两个候选层的延迟探针
R9这次输入,该改的地方改了、不该改的没动吗一次输入事件的目标域与排除域目标域 vs 至少一个预注册排除域;延迟测试

通用编码纪律(九项共同,任一违反则该事件不可用):

1. 判据、边界与配对类型必须在收集数据之前冻结,冻结内容包括语言学理由;

2. 不可判事件单列,不得折算为零,也不得从报告中消失;

3. 分母必须包含失败、拒答、无法分类与设备故障,分别记账;

4. 同一研究中一个读数只能有一个定义,正文、证伪部分与撤回条件必须用同一口径;

5. 每个读数必须与至少一个强近邻指标并列报告(一般水平、总反应时、离线正确率任选其一以上);

6. 结果必须报告二维分布,不得只报平均值——两名学习者可以得到同一个数值而处于完全不同的格;

7. 必须同时报告参与率(多少比例的学习者至少进入过一次分母)与事件集中度;参与率低于预注册水平时,班级层面的读数不得解释为班级能力;

8. 任何教育使用都必须把读数解释为任务位置,不是人的等级。

阈值说明: 各章给出的探索性门槛(R1 0.60、R6 0.70、R7 0.65、R8 目标层 0.10/排除层 0.05、R9 0.10)均为首轮可复算协议,不是自然常数。研究者可在看数据前另行预注册,但揭盲后不得改动,且同一研究内部不得移动。

© 德麦国际出版社 · 胡志英《记到谁的账上》· ISBN 979-8-90690-010-4