周迎志三视角智慧在儿童教育中的应用

三视角智慧在儿童教育中的应用 互动时间 • 爸爸妈妈们交流在孩子教育管理中有 • 什么困惑？ • 什么难题？ • 什么忧虑？ 个人经验分享 • 以个人九宫格为指导的儿童教育经验分享， 从三个视角进行 • 个人九宫格的对比视角：使命、核心竞争 力和生命场 • 个人九宫格的变化视角：知、情、意 • 个人九宫格的分布视角：信、望、爱 人与人的本质区别： 使命、核心竞争力和生命场 个人九宫格的变化视角：知、情、意 个人九宫格的分布视角：信、望、爱 个人九宫格 • 信望爱与羡慕嫉妒恨的 差距有多大？ 差距就是 三种感觉 • 存在感 • 成就感 • 荣誉感， 九宫格的内在关系 • 真善美牵引信望爱推动知意情 • 知意情瞄准真善美加强信望爱 • 信望爱推动知意情指向真善美 对比牵引分布推动变化 变化瞄准对比加强对比 分布推动变化指向对比 生命影响生命 你不要去试图激励后进的学生，你应 该激励前面 10% 的孩子，这些孩子就会领 导其他孩子。 ---- 德鲁克 古诗之美 竹枝词 2 刘禹锡 • 杨柳青青江水平， • 闻郎江上唱歌声。 • 东边日头西边雨， • 道是无晴却有晴。 竹枝词（现代版） • 江边杨柳，树叶青青，江水平缓地流 动，一叶轻舟在江上行驶。岸上少女忽然 听到舟中青年男子在对她唱歌。她从歌声 获得的印象是，对方虽没有更明确的表示， 却似乎有些情意。这真好象黄梅季节晴雨 不定的天气，说是晴天吧，西边还下着雨； 说是雨天吧，东边还出着太阳，令人捉摸 不定，是无“情“（晴）还是有“情” （晴）呢？ 竹枝词 押韵 ng • 杨柳青青江水平，（平仄平平平仄平） • 闻郎江上唱歌声。（平平平仄仄平平） • 东边日头西边雨，（平平仄平平平仄） • 道是无晴却有晴。（仄平平平仄仄平） 望洞庭 刘禹锡 • 湖光秋月两相和， • 潭面无风镜未磨。 • 遥望洞庭山水翠， • 白银盘里一青螺。 刘禹锡 • 面对大江观白帆，身在和州思争辩。 • 杨柳青青江水边，人在历阳心在京。 • 《陋室铭》斯是陋室，惟吾德馨 • 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 人生九宫格 阎行长和美虎 真善美 知情意 信望爱 不断完善的一生 不断完善九宫格的一生 九宫格螺旋上升的一生 信望爱推动知意情指向真善美 真善美牵引信望爱推动知情意 知情意瞄准真善美加强信望爱 软弱时对照九宫格，得着力量，变为刚强； 刚强时对照九宫格，谦卑反省，力上加力 ! 愿你我的人生越来越幸福 !