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学了半天你的娃原来学了假奥数
共 4 页 · 约 1,695 字 | 王德生 | 子频道:学科学习法
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学了半天,你的娃原来学了假奥数!
我儿子自己学奥数只得了铜牌,我说,比起那些经过培训得到金牌的更值钱!
他坚持不要我指导。自学奥数才是奥数真正的精神!
奥数是给对数学有强烈兴趣的!不是用来培训的!
事实上, 奥数对开发创造性能力几乎毫无用处! 我是根本做不出一些奥数题的。 我不鼓励儿
子学奥数。
(学员: 我儿子学了一下, 拿了银牌。 我鼓励他, 学奥数最大目的是为了多掌握解题方法。 )
其实不然,奥数的精神是培养学习兴趣,那些解题方法对于我们的数学研究毫无意义。
目前的奥数变质了, 根本不是奥数。 很多奥数题就是把初中的放到小学, 把大学的放到高中。
完全乱来。我有很多新加坡的奥数书,实在看不下去。
(学员:国内奥数也是这般。)
奥数题都应该是很美的题目, 就像奥林匹克精神一样, 它是鼓舞人, 就是激发孩子对数学的
兴趣。
(学员:应当使人有发现真理的喜悦。)
对。不应该就是灌入方法,进行刷题。中国每年出奥数金牌很多, 但是几乎没有一个金牌得
主成为国际知名数学家。而国外金牌得主经常有成为数学家的。
中国人把奥数金牌当成一种资本和荣耀。自然就会缺少探究数学真理的精神。
(学员: 中国人得金牌是目标, 所以就超近路。 国外就把这个当作激发兴趣的手段, 搞科研、
发现数学真理才是目标, 他们把目标设得远一些, 所以愿意在奥数的事情上慢慢磨, 而我们
觉得那太慢了。)
对。国外孩子参加奥数完全是自学,不像华人。
我儿子参加了一次新加坡奥数培训,回来后他骂我。因为他不想进行培训。
你知道他如何说吗?
他说那个老师就像机器人,不停地讲答案。学生也像机器人,不停地抄答案。
我当时以为 NUS 的大学老师应该不会是刷题式,所以报名了,结果也是靠刷题,最后被我
儿子责备。
新加坡的 GEP 是个怪物。 我儿子5 岁半就能解一元二次方程,按常理应该进GEP 啊! 经过
仔细全面调查,被我拒绝了。
今天发现我的选择正确。
澳洲、美国、加拿大的天才生都是一路因材施教,一直到大学。
而新加坡的家长上 GEP 的目的竟然是为了上好中学!完全乱套了!
国际上叫做超前儿童,他们需要特殊的教育管理,因材施教。
很多家长竟然让孩子通过刷题进入 GEP!
(学员: 高才班的孩子有的连政府学校的考卷都做不及格, 我一直都想问高才体现在哪里?)
(学员:新加坡的 GEP 培训行业简直就是个怪胎,可笑的是好些学校成绩超棒的孩子经过
高学费培训一整年,最后连第一轮都没过。我儿子当年完全自主学习过了 GEP 第一轮,好
些人马上跑来问我在哪里培训的?听说没培训还不相信。 我说GEP 不是为了选出有天赋的孩
子吗?培训完了那就不叫天赋了,末了被人家觉得我好奇怪。)
超前儿童是百万分之一的,新加坡才几百万人,一年出几个就不错了,哪里有那么多Gifte
d 学生?
GIFTED 是天生的意思:
1.记忆力超强
2.理解力超强
3.好奇心超强
4.关注力超强
此等人可遇不可求,不可训而得之!
(学员:这是天赋!上帝要把祂的恩典和智慧赐给谁就赐给谁,强求不来的呀。)
(学员:什么是智慧?智慧和聪明有何不同?)
汉语的聪明就是耳聪目明,就是通过五官能快速感知,认知,理解,记忆外在世界。
而智慧是一种对未来事物和发展的远见,一种看见未来的慧能!
英文是 wisdom,Wisdom 就是 wis+dom,而 wis 是 vis 的变体,Vis 就是 see 看见。很
多人聪明,很少的人有智慧。
智者见智,就是智者有预见之能。年轻人聪明的很多,但是智者很少。
三视角教育
2017.10.20 16:06 发表于三视角
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全部评论(1 条)
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华小明
2017-11-08 08:44:54
王老师:如果想要当数学家,可以尽量不学奥数,因为大部分顶级数学家都不会
做奥数题。
如果真的喜欢奥数题,可以花一些时间让孩子自己摸索,奥数不是培训的,是自
学的。
如果以奥数培训为工具进入名校,这是一个教育的悲剧。
所以看行为的目的,不同目的有不同解释。
大部分经过奥数培训的孩子,一般都会失去创新思维。我说的是当今的变质的奥
数培训,为了奥数考试的培训。
奥数的本意是给孩子看到数学之美,吸引学习数学,它是一种奥林匹克精神。