后记：留下能够继续问的地方

沈老师把谱子合上时，排练并没有把所有问题都解决。有人找到了新的进入位置，有人还没有；有人准备下一周再来，也有人决定先停。一本书走到这里，也应该允许这些不同的结尾。 我们保留原始判词，不是为了让它永远不动，而是为了知道变化从哪里开始。我们加入新的解释，也不是为了用一套更严密的词把所有声音关起来。需要留下的，是上一遍能够进入下一遍的通路，以及下一遍可以纠正上一遍的机会。 一首歌可能因此变成自己的，也可能因此被重新交还给别人。一个听者可能开始唱，也可能学会了更安静地听。没有哪一种结局需要事先被写成胜利。能够辨认这些差别，并让它们继续改变我们的理解，这就是本稿愿意留下的工作。 本稿仍待作者审定。尚未取得的数据不在这里，尚未完成的论证也没有因为装订成册而自动完成。愿这份修订让问题更具体，让美的发生不再被几句容易记住的话遮住。