家庭教育的智慧 · 网页版全书
附录三 二十七个学科入口
九章各用三门互不包容的学科作为入口，合计二十七个。本附录逐条给出：保留了什么机制、明确舍弃了什么、以及这次搬移在什么条件下失效。
| 章 | 入口 | 保留的机制 | 明确舍弃 | 失效边界 |
|---|---|---|---|---|
| 一 | 控制论 | 目标—反馈—偏差—纠正的形式结构 | 把儿童当被控对象；把稳定当最高目标 | 当目标本身处于争议时，反馈结构不能裁决 |
| 一 | 演化发育生物学 | 发育可塑性、敏感期、路径的早期锁定 | 把发展终点视为预先存在 | 涉及规范责任时，生物学不能授权 |
| 一 | 儿童权利法 | 参与权、不断发展的能力、程序限制 | 把法律义务直接当作家庭判据 | 不能追溯早期决定的沉积后果 |
| 二 | 免疫学 | 危险识别与耐受、误报的代价 | 自我／非我二分；把家庭比作生命体 | 不能判定什么在规范意义上算危险 |
| 二 | 建筑学 | 支撑体与填充体分离、层次化边界 | 把家庭当作被动容器 | 空间可变不等于决定权可变 |
| 二 | 即兴音乐学 | 新声部必须改变他人的下一句 | 把生成置于安全之上 | 不能处理伤害与不可协商边界 |
| 三 | 地震学 | 应力积累、慢滑、表面信号不等于深部状态 | 把家庭冲突机械等同于地震 | 提高测量精度不解决解释权归属 |
| 三 | 翻译学 | 不存在可无损取出的原意；转译必有损失 | 把亲子沟通简化为语言翻译 | 承认多义不能替代必须行动 |
| 三 | 公共资源治理学 | 边界、规则、参与、监督、冲突解决 | 把儿童意义当作可分配的资源 | 程序公平不保证符合事实 |
| 四 | 极地导航学 | 先定位再改道；目标不等于预设路线 | 为"自然发生"牺牲安全与时限 | 不能处理成长不可被直接制造这一事实 |
| 四 | 发酵生态工程 | 条件生成、群落接替、不能命令成熟 | 把教育责任稀释为"提供环境" | 不能处理伤害后的责任配置 |
| 四 | 修复性司法 | 谁受害、有何需要、谁负修复义务 | 把责任等同于惩罚 | 只在事后启动，不处理事前的行动权 |
| 五 | 历史学 | 断代、出生条件、路径依赖与递增回报 | 把"翻篇"当作断代 | 并非所有过去都应被清除 |
| 五 | 加工学 | 残余应力、工序历史改变后续性能 | 把家庭当作等待复原的成品 | 释放过度会损害强度，退出不是越快越好 |
| 五 | 考古学 | 层位、形成过程、遗存的迁移与再利用 | 直接清除遗留物 | 没有留下来的不等于没有发生 |
| 六 | 化学 | 自催化、催化条件的再生、链的终止机制 | 把成员当作可替换的反应单元 | 忽略关系历史；自续可能放大错误 |
| 六 | 物理学 | 渗流阈值、宏观连通不是局部属性 | 把意义压缩为连接数量 | 过密网络扩大暴露与协调负担 |
| 六 | 环境学 | 响应多样性、演替、更新储备 | 把功能失败浪漫化为自然变化 | 韧性可能维持一个并不理想的状态 |
| 七 | 灾难保险精算 | 尾部损失、暴露相关性、迟延结算 | 把分散当作无代价的解 | 过度分散使每一处都不深 |
| 七 | 发育神经科学 | 经验与可塑性系统在时间窗口中的耦合 | 把适应一律读成损伤 | 等待成熟同样造成不可逆损失 |
| 七 | 仪式人类学 | 重复使临时安排取得合法性与角色 | 把一切复演都当作失效 | 承载共同责任与受害经验的重复不适用 |
| 八 | 组织学 | 修复性重塑、瘢痕短期保护而长期降低交换 | 医学诊断意义上的病理化 | 组织不选择测量基底，也不拥有解释权 |
| 八 | 量子力学 | 测量安排决定哪一种差异取得确定读数 | 主张家庭存在宏观叠加或意识神秘 | 换基底不自动修复已形成的关系损伤 |
| 八 | 宇宙学 | 因果视界：观察不到可能是信号不能抵达 | 把普通沟通困难夸大为不可联系 | 恢复信号不解决旧结构的过滤 |
| 九 | 哲学 | 实践判断先于方法评价；善不可完全通约 | 用"情境复杂"保护任意决定 | 价值语言不能说明解释如何变得像事实 |
| 九 | 逻辑学 | 可撤销推理、前提管理、撤销条件 | 把家庭当作静止输入的卷宗 | 推论的输出会回过头生产下一轮输入 |
| 九 | 系统科学 | 观察方式与控制动作改变被观察行为 | 用"一切都是互动"稀释权力差异 | 不介入也是一种输入，不存在纯观察者 |
⚠ 一项必须写明的核算
二十七个入口的名称互不重复，但它们只落在约二十一个学科门类上，并且有四对存在包含或同门关系：
| 关系 | 涉及章 | 后果 |
|---|---|---|
| 控制论 ⊂ 系统科学 | 一、九 | 跨章 |
| 量子力学、宇宙学 ⊂ 物理学 | 六、八 | 跨章，且第八章两个入口同属一门 |
| 儿童权利法、修复性司法 同属法学 | 一、四 | 跨章 |
| 演化发育生物学、发育神经科学 同属发育科学 | 一、七 | 跨章 |
另有两对同章相邻：历史学与考古学（第五章）、哲学与逻辑学（第九章）。
这项核算有一个直接后果：附录四的消融检验不能完全按单章进行。删掉"物理学"会同时波及第六与第八章，删掉"法学"会同时波及第一与第四章。凡涉及上表四对的消融，必须按对处理，不能按章处理。这一点在九章各自的删除检验中都没有被考虑到——那些检验默认每一门学科只服务于一章。