许佳衡
深耕音乐教学与教育研究领域多年，具有扎实的专业素养和丰富的一线教学实践经验。长期关注音乐课堂教学改革、学生艺术素养提升及教师专业发展，主持并参与多项教育教学课题研究，积极推动科研成果向课堂实践转化。曾多次获得教师教育教学技能类奖项，在课程建设、教学设计与实践指导方面成绩突出。注重学生创新能力与艺术实践能力培养，指导学生参加市、区级各类项目、展演及竞赛，多次斩获殊荣，育人成效显著。
关于本卷。 本卷所用的方法是 SDE 学派的二阶碰撞：不在同一领域内部比较几种说法谁更对，而是把三个互不相关的学科对同一件事的互不相容判决摆在一起，找出它们共同默认却从未说出口的那个前提，再用三家自己的材料把它推翻。撞出来的东西必须有名字、有读数，并且必须能被数据判错——这四条规矩贯穿全卷十章。
作者在本卷承担的工作有四项：从十次独立的碰撞产出中选出互不重叠、能在构成、判别、交换三个维度上互补的十篇；为其中数处补做预注册检验，包括第三章那五场关于交响乐团分持结构的真跑；撰写本卷的前言、导读、导论与结语；并对十章之间的分界、并入条款与未完成事项负责。
作者主张，一部关于音乐本体论的书，其价值不在于提出了多少新说法，而在于它交出了多少可以被别人算错的东西。本卷因此把每一章的证伪条款、诚实账表与欠账清单一并印出，包括那些对作者本人不利的部分。