三视角入门分布视角

三视角入门(3):分布视角 01 我们对任何一个事物，需要从不变的视角，也需要从变化的视角去分析。 佛教对世界的万物的生生灭灭的感悟很深，也是其最为智慧的部分， 同时佛教还对事物之间的“因缘”，就是“关系”认识很深刻。 佛教说，此有故彼有，此生故彼生，此无故彼无，此灭故彼灭。 这四句话的解释就是:世界的一切事物，不论是物理的成住坏空， 生理的生老病死，心理的生住异灭，不论是自然的，人为的， 凡是能够成为一种现象的都是由于必然的因缘聚集而成的，就是因果关系。 佛教告诉我们事物之间的普遍联系。 而马克思主义哲学直接说万事万物是普遍联系的， 没有一个事物是孤立存在的。 任何一个事物都会和某些事物发生关联。 但是为什么宇宙会普遍联系呢？ 基督教哲学思想是： 上帝预定安排一切， 上帝亲自掌管和护理宇宙和历史的具体运行， 按照他永恒的计划进行，万物万事互相联系于整个计划。 02 以上都属于形而上的哲学理论或神学信仰， 下面我们从日常生活来进一步仔细思考事物的关系性。 1.对任何事物和现象，当我们使用语言描述的时候， 我们就是在使用一些概念组合，这样我们就是在述说一个种类， 而这个种类就意味着很多杂多的个例集合， 在这个集合里的元素就有相互关系，就是他们共享一个种类属性。 这个叫做事物之间的属性关系。 比如我手里的苹果和商店里的苹果虽然大小颜色不一样， 但他们都是苹果，他们之间有关系。 任何一个概念就意味着属于该概念的具体例子之间有相互关系。 所有的人之间有关系，所有的狗之间有关系， 所有的吃中饭行为现象之间有关系。 2.家庭关系，夫妻关系，老师和学生关系，公司职员之间的关系， 这是人与人之间的人伦关系。 当我看到鲜花，心中喜悦，这是一种审美关系。 汽车行在路上，汽车和路有位置的关系。 一粒灰尘落在我的身上，它和我产生关系。 当我思考路上的一滴水时，我和水产生关系。 当我思想耶和华的话时，我和上帝产生关系。 当我坐在椅子上时，我和椅子产生关系。 关系是什么呢？两个事物之间发生关系， 一定是他们之间共享某一些东西！ 员工关系由企业的共同使命、愿景、目标维系! 3.关系无处不在。关系意味着该事物被分布在一个处境里， 它对处境里其他事物产生的影响和发生的关系。 所以我们把它叫做认识该事物的分布视角，或关系的视角。 关系视角刻画的是该事物的重要性和影响价值。 如果一个事物没有分布视角内容，就是它和其他事物不发生关系， 那么它是不值得研究的。其实他也是不可述说的。 所以分布视角是我们讨论任何事物的必须的视角。 一个社会组织，比如医院、学校、 教会或企业的分布视角包括组织或企业的社会责任和社会影响。 管理企业的社会责任、贡献和影响是企业管理的三大任务之一（来自德鲁克的管 理学）。 管理三大任务：制定企业使命和目的，组织激励，管理社会影响和责任 ! 4.观察事物的分布视角，就是发现该事物和其他事物的关系， 我们可以从对比、变化和分布三视角来发现， 或是从粒子、波和场来发现。 比如研究我桌子上的水杯，我们发现水杯和桌子上的饭碗有关系， 他们都是容器，有共性。这个是从粒子的视角说的。 水杯和桌子发生位置的关系:水杯在桌子上面，桌子支撑着水杯。 这个也是粒子与粒子的关系。 再如研究桌上的苹果，苹果在变味，厨房的梨也在变味， 这两个过程有关系，这是从波或变化的视角看苹果和梨。 我们还可以研究苹果和我的关系和梨和我的关系的关系，这是从分布的视角或者 场的视角发现关系。 5.如果我们研究一家公司的分布视角，就必须研究:公司和同类公司的关系， 公司和产业链里其他公司的关系，公司和周边社区的关系， 公司对环境的影响关系，公司业务活动中对其他公司的影响关系， 公司员工的形象对其他公司员工的影响，对社区群众的影响。 公司和政府的关系和其他公司和政府的关系的比较等等。 03 总结：研究一个给定的事、物和理，我们必须从不变的视角（即对比本质视角） 研究事物， 也必须从变化的视角研究事物，还必须从关系或分布的视角研究事物。 这是三位一体的关系。三个视角彼此互为预设，互为条件。 我们不能脱离分布视角去讨论对比视角，去建立一个本质概念， 所以我们不能发现一个普遍的概念适用于任何处境。 这就是对一切的普遍的希望适用于任何处境的范畴的存在的否定。 我们也不能离开处境来讨论事物的变化性。 总结就是:我们必须在分布的视角里研究对比和变化视角。 比如我们不能抽象地定义何为苹果的甜味， 因为对苹果的甜味体验不能离开分布视角，就是不能离开苹果和吃苹果的人的关 系。 同样，研究关系视角，就必须以对比和变化视角为预设。 单纯研究关系，这个关系是不确定的，也是空的。 很多孩子学习数学知识，只是记住一些通用的公式和公式的应用， 却不明白公式的由来，公式和其他公式的关系，公式的意义和价值。 这是对分布视角的忽视，其后果是负面的：孩子的数学知识体系无法形成一个优 美的整体， 缺少分布视角，不明白知识的系统关系，最后的结果是：数学公式的机械背诵和 记忆和机械应用。 今天是知识经济时代，资源和产品的主流是新知识，然而知识自己不能自动产生 新知识， 所以创新能力是个人和企业或组织的最为重要的竞争力:立身之本! 而只有三视角方法论才能真正给我们创新的发散思维和具体道路！ 2017.12.01 20:37 发表于三视角