施一公论创新

施一公论创新，大学教育和文化枷锁(转) 有工程师称， 中国的技术之所以上不去， 就是因为大学的教育没有上去。 西湖大学校长施一公曾发表演讲： 当所有精英都想干金融， 这个国家一定出了大问题。 以下为施一公演讲摘录： =============================== 如今我们的GDP已经全球第二， 但是看技术革新和基础研究的创新能力， 作为一个国家我们排在20名开外。 我不知道在座的哪一位可以心安理得地面对这个数字。 我们有14亿人口， 我们号称重视教育、重视科技、重视人才。 我们的科技实力、创新能力、科技质量在世界上排在20名开外。 有的人或许会怀疑， 会说我们都上天揽月、下海捉鳖了， 怎么可能创新不够， 我们都高铁遍布祖国大地了， 怎么可能科技实力排在20名开外。 我想说的是，你看到的指标和现象， 这是经济实力决定的， 不是科技实力决定的。 我们占的是什么优势， 我们占的是经济体量的优势。 请大家别忘了1900年我们签订《辛丑条约》赔款九亿八千万白银的时候， 中国的GDP也是世界第一， 但大不代表强， 这是我们面临的一个沉重的现实。 我在海外的时候， 只要有人说我的祖国的坏话， 我会拼命去争论， 因为我觉得我很爱国。 四月份， 我在瑞典皇家科学院年会上领奖， 晚宴时，与一位瑞典的知名教授聊天， 谈到中国的科技发展， 他很不屑一顾， 我觉得很委屈、很愤懑， 但是我轻描淡写地说了一句 ： 不管怎么说，我们国家登月已经实现了，你们在哪 儿？ 但他回敬了一句，让我说不出话。 他说 ： 施教授，如果我们有你们中国的经济体量，我们能把五百个人送到月球上 并安全回来。 我们对国家的科技实力和现状应该有一个清醒的认识。 ============================== 中国的大学很有意思， 比如我曾经所在的清华大学， 学生从入学开始， 就要接受“就业引导教育”。 堂堂清华大学， 都要引导学生去就业， 都让学生脑子里时时刻刻有一根弦叫就业， 我觉得非常不可思议。 研究型大学从来不以就业为导向， 从来不该在大学里谈就业。 就业只是一个出口， 大学办好了自然会就业， 怎么能以就业为目的来办大学。 就业是一个经济问题， 中国经济达到一定程度就会提供多少就业， 跟大学没有直接关系。 让学生进去后就想就业， 会造成什么结果？ 就是大家拼命往挣钱多的领域去钻。 清华70%至80%的高考状元去哪儿了？ 去了经济管理学院。 连我最好的学生， 我最想培养的学生都告诉我说， 老板我想去金融公司。 当这个国家所有的精英都想往金融上转的时候， 我认为这个国家出了大问题。 管理学在清华、在北大、在整个中国都很热， 这是违背教育规律的一件事情。 每个学校都用就业这个指标考核领导， 这对大学有严重干扰。 我们的大学现在基础研究能力太差， 转化不出来，不是缺乏转化， 是没有可以转化的东西。 ========================== 你们认为我们的文化鼓励创新吗？ 我觉得不鼓励， 我们的文化鼓励枪打出头鸟， 当有人在出头的时候， 我觉得很多人在看笑话。 当一个人想创新的时候， 同样有这个问题。 什么是创新，创新就是做少数， 就是有争议。 科学与民主是两个概念， 科学从来不看少数服从多数， 在科学上的创新是需要勇气的。 我们有1400万中小学教师， 我们虽然口口声声希望孩子培养创新、独立思考的思维， 但我们的老师真的希望孩子们多提一些比较尖锐的问题吗？ 这和我们的部分文化， 师道尊严又是矛盾的， 所以我们在创新的路上的确还背负了沉重的文化枷锁。