（此文为互动讨论记录，括号为学员的话）一古人是蒙以养正，而今人是蒙以抓树叶！
启蒙孩子就是山水卦，家长是山，孩子是水，水流出大山，奔向远方。
这就是启蒙的成功!
所以蒙:亨!
非我求童蒙，童蒙求我!
父母是山，山定方向，而水自流！
溪流就是童子之水自己开辟的，而不是今天的人工渠道！
所以启蒙的核心就是：
山是方向，山是场，而水自由欢快地探索寻找出山之路，形成美美的溪流。
321智慧英语为何我们不能人工给山里修渠道呢？
这就是老子说的：
有为就会危害孩子，造孽一生!
今人的有为教育自以为聪明，其实是愚蠢至极！
山，行无言之教，无为而无不为！
蒙卦告诉我们，启蒙孩子最为重要的是"学习的模范"学习有理智学习、意志学习、情感学习，而启蒙教育侧重于意志学习和情感学习，所以就是"模范学习"!
今天的家长实在是令人哭笑不得:
让黄毛孩子背诵学习国学易经。
可是易经告诉家长:
发蒙，利用刑人，以正法也!
刑人，就是型人，就是楷模！
绝对不是刑罚孩子，正法不是就地zheng法。
俗话说，教育需要良师益友！
启蒙孩子的核心是：
发蒙，就是启发！
奖惩不是方法，是评估激励而已，所以不要随意使用！
蒙卦有6个蒙:
1.发蒙
2.包蒙
3.正蒙
4.困蒙
5.童蒙
6.击蒙对应于6爻!
今天的家长启蒙孩子，喜欢把一切石头都移去，让孩子随性喜乐学习，这也是大错特错的！
曲则全啊！
水从山上流下，遇到阻难，必须学会迂回曲折！
蒙卦以山水为象，实在是太好了!
二大家知道孔子为何一定要求学生交几块腊肉作为学费吗？
今晚的蒙卦会告诉我们具体原因。
(腊肉在哪里，心就在哪里)学习一定是主动的，不交腊肉的，一定是没有诚心要学的。
所以蒙卦说，你不要去寻求孩子去启蒙他，而要等待孩子来寻找父母才启蒙他。
这和大多数父母大不一样的，我们绝大部分父母总是想方设法去寻找机会，灌一点给孩子。
非我求童蒙，童蒙求我！
不是我去求孩子学习被启蒙，而是要孩子来求我启蒙！
这是教育的一条原则!
(不愤不启，不悱不发)就是父母要想尽办法使得孩子主动找你，这就是无痕教育!
但是这并不代表着父母完全被动，这就是一阴一阳谓之道!
(发蒙，利用刑人)父母如何主动呢？
第一幺:利用刑人，就是模范带头作用!
孩子从生下来最会的是模仿身边的人!
所以你如果整体把孩子交给保姆，TA就是模仿保姆！
交给爷爷奶奶，TA就是模仿爷爷奶奶！
而且早期的模仿是养正，固正，学习效果是非常牢固的!
所以发蒙，即启发启蒙，最好的是模范带头!
你用惩罚和奖励，激励效果是很差的。
（榜样教育）蒙就是被蒙住了，没有方向和启明灯！
所以孩子启蒙最为重要的是：
人生的方向!
三观的启蒙！
整天给孩子讲大道理基本上是无用功。
所以蒙卦的卦辞说：
初噬告，再三渎，渎则不告。
这就是孔子的不举一反三，或者态度不好的，不要继续启蒙！
我们的孩子在学校听课不认真，对老师的讲课有不听的习惯，这都是我们父母从小迫使孩子养成习惯了。
我们启蒙孩子，总是父母主动唠叨，孩子根本没有兴趣，所以你讲你的，TA在想其它的，慢慢地TA形成了习惯。
所以真正的学习，一定要是主动的，探索式的，寻宝式的。
一般父母都有一个坏毛病，孩子问一个问题，就借此机会讲一大堆!
把孩子一次就压住了，以后就慢慢地不再问了。
父母就是希望孩子明天就是飞龙在天啊！
这是父母的虚荣心作怪！
当一个孩子或者学员连续几次问同样的问题，我们大概就知道这个孩子的学习态度很差的。
其实人与人之间智力相差不大，只是态度和学习努力程度有差异而已。
这就是再三就是亵渎！
就是失职！
学习最需要的是，谦卑的态度!
缺少谦卑恭敬的学习态度，自然不是学习，而是去为难拷问老师。
其实我们学习是去学习老师的强处，而不是去揭露老师的短处。
孟子说：
人之患，在好为人师！
所以孔子说，与人相处要隐恶扬善!
学习也是如此，就是我们心里知道，别人的理论哪些有错误，我不一定需要去指正对方，我应该努力学习对方的正确的视角，这样学习效率才会很高。
因为很多时候，我们去指出对方的错误，我们的动机往往是要自我显露一下!
这样对方一下就会和你扛起来，当我们学习对方的长处的时候，往往会不自觉激发对方发现自己的缺点孔子有次对颜回大发脾气，就是年轻聪明的颜回几次三番变成是拷问孔子了。
后来颜回回家反省了一个星期，终于明白了，不要随便问问题，要深思熟虑后才问！
一定要自己首先思考，想不通再找资料，研究，实在不行了，再问老师。
这也是我们启蒙孩子的智慧!
这样的教学和学习效果才会最佳!
三请大家提前看蒙卦的卦辞，幺辞和解释，启蒙是非常重要的事情！
在启蒙孩子的时候，大家犯过哪些错误?
(吼过孩子)有时需要的，甚至还要打，击蒙!
大家知道孩子一生下来，即屯卦完成，就是启蒙教育了，即蒙卦，那么启蒙教育的总原则有哪些呢？
你怎样和三周的婴儿去共处，互相影响呢？
假如你是妈妈，这就是启蒙教育。
(吸引他的注意力，逗他开心，尝试跟他互动。)
(观察她的需要)那是明天的需卦！
首先我问大家，教育有知育、情育、意育，刚刚生下来的孩子，我们实行哪种教育？
(情育)孩子和我们最开始是学习微笑，情感的学习。
然后慢慢长大，他几个月后，就能学习你的行为，这是意志学习。
所以启蒙的第一步就是“身教”！
此时可以要孩子背国学吗？
基本上是瞎扯！
蒙卦的第一爻的爻辞是什么呢？
发蒙，利用刑人，用说桎梏，以往吝。
发蒙就是启发引导出蒙。
利用刑人，刑就是模型。
所以利用刑人，就是行身教!
用说桎梏，就是脱离捆绑，说通脱。
以往吝，就是不要轻举妄动，所以启蒙第一步要小心，动作行为不要太大，要模范带头，以身教为主。
所以是阴爻，是一种潜龙勿用。
一定要注意潜龙勿用！
无论你是教育学博士，还是yuan士，你必须配合孩子的生理规律，所以你必须如履薄冰地启蒙，必须非常小心！
过了第一爻之后，你就开始要见龙在田，要开始正式启蒙教育了。
一般是孩子开始明白你说的话了，有时可以和你说了。
你就很想教会他唐诗300首。
总之，你是等不及的。
你这个老师很想快一点启蒙孩子，但是你经常遇到挫折。
一般当孩子和我们开始对话的时候，我们就想进行话语教育了，就是要开始理智教育了，但是大部分家长都不知道如何行启蒙的第二步。
一般来说，当孩子不会和我们对话的时候，父母很有耐心。
可是只要我们发现孩子可以和我们一起思考，一起对话了，我们的启蒙教育就非常的糟糕了。
我们开始发脾气，这是现龙在田。
家长要大显身手了，家长开始想掌控孩子了。
但是记住，亁卦的第二爻有利现大人！
就是要一切为了孩子着想！
你要慈祥像大人，救人的大人！
所以蒙卦的第二爻虽然是阳爻，但是要非常的有爱心，你们有吗？
就是要包容孩子，要理解孩子，要因材施教，这才是启蒙的要义！
第二爻爻辞如何说？
包蒙，吉！是什么意思呢？
就是我说的包容忍耐之心去包蒙纳妇，也是吉祥！
纳妇是什么意思，知道吗？
是个比喻，就像新婚之夜，揭开盖头，你可以选媳妇嘛！
这样的启蒙教育，出来的孩子才能真正有管理家庭的能力，子克家，修身、齐家、治国、平天下！
所以如果父母不是以包容之爱启蒙孩子，长大了孩子也会缺少包容之爱、缺少仁爱之德，岂能成才呢？
所以第二爻重要吗？包蒙！
我们把上面二爻应用到学校教学，是不是也是一样啊？
一个老师，开始新学期、新班级，首先是不是要潜龙勿用，言传身教啊？
然后就要对学生有包容之教，有因材施教！
四如果第二爻做得很好，马上就会遇到困难，就会开始骄傲自满，就会迷失方向，主要是启蒙价值观和学习价值观出现问题！
第二爻做得好的孩子，一般会学习很快，成绩增长很快，老师教学就会成绩斐然。
你们有没有这种骄傲自满的心态出现吗？
一般你们会在第二爻的成绩下，忘记启蒙的使命和价值观！
你们会关注和迷于启蒙带来的成绩！
所以第三爻是阴爻，叫做“正蒙”！
叫做蒙以养正！
家长不要忘记教育的目的和价值观的“正性”！
所以使用了一个比喻——就是不要娶见利忘义的妇人！
大家在启蒙孩子到了有很好的学习成绩的时候，是不是会“见利忘义”啊？
所以第三爻就是要正蒙，就是归正你启蒙的目的和价值观。
这个非常重要！
很多孩子的启蒙就是失败在第三爻，启蒙的价值观一错，就是失去教育的终身推动力教育的使命是培养一个人。
如果我们醉心于孩子学习的“枝叶知识”，有何问题啊？
今天很多人不明白三爻的意义，要正蒙啊！
很多家长以孩子“枝叶知识”为启蒙价值观！
就是第三爻的妇人之心，见利忘义！
启蒙教育的价值观一错，家长和孩子就会同时失去人生学习的长久推动力，就会失去学习和教育的终身坚持的精神。
就像见利忘义的妇人，一旦家庭贫困，就会离开丈夫。
第三爻就是非常的危险，就是价值观的走偏！
如果这爻能顺利完成，就会很好地完成了启蒙的前三个阶段，此时孩子的启蒙遇到一个新问题，就是困蒙！
困蒙，不吉！
何谓困蒙呢？
前面三个启蒙阶段，基本上是孩子和父母一起完成的。
一般是3岁之前完成！
此时父母发现，孩子的启蒙越来越困难了？
为何三岁之后，进一步启蒙越来越困难呢？
四爻就是困蒙！
到底是什么意思呢？
困，就是捆绑到底是什么阻碍了启蒙的进一步深入呢？
大家一定要记住启蒙的价值观，不是去获得一些知识而已。
大部分家长都能很好地完成启蒙到3岁，可是再往上爬就非常困难。
你会发现孩子也不想学习，或者至少没有以前的动力。
你用奖励和处罚作用也不大，这就是困蒙的描述，到底是什么原因呢？
孩子在三岁之前，可以只和父母在一起。
到了三岁，他的环境和生命场需要扩大，他需要朋友，需要同学，否则就会被困！
心被困！
就是孩子的心需要一个有利的环境和圈子，也就启蒙教育是社会建构式的，而不是机器人可以完成的。
如果家长能够做好第四爻，让孩子在一个有利的环境下合作学习，那么第5爻就是童蒙，吉！
就是孩子是童无邪，可以在社会建构学习里，很少有自己偏见。
所以学习就会很快的，启蒙效果显著！
今天的孩子进入幼儿园，基本上失去了童真！
这样的孩子非常痛苦，知道为何吗？
被家长大大地拔苗助长了，早熟了，很早就酸了，小小年纪就容不下别人的意见，你们家长还非常的高兴。
所以易经说，童蒙，吉！
要转回像孩子！
所以启蒙的目标就是一个孩子，带着童真，进入学习共同体，和朋友同学，进入社会性建构学习！
一个人要终身保持童真，去掉执！
才能不停的被启蒙！
这就是蒙卦的九五之爻！
最后一爻就是童蒙总不开，只有击蒙！
所以孩子的启蒙不是学习多少知识，而是养正！
蒙以养正！
想更多了解三视角教育智慧，请扫描下方二维码添加本人微信！
原稿插图与图表
以下插图取自本篇原稿，按原稿页序排列；图示保留空间关系，点击图片可放大。段落中的图表引用请结合相应原稿页核对。
