如何智慧地学习汉字？

如何智慧地学习汉字？ 如何智慧地学习汉字？ (选自群微课分享) ====================== 引言:人生三大错误 ====================== 无论在生活、学习，教育还是管理中，我们经常犯的错误有三大类： 1.自由主义，无规律，凭心意； 2.机械主义，认死理，一根筋； 3.孤立主义，死搬硬套。 三视角方法论就是避免上面三大错误的立体思维模式和普世智慧! 三视角智慧是普遍适用的既是高大上又是接地气的! 它是从各种宗教神学，各门科学，各种哲学归纳抽象总结而来的! 王德生 2020-08-27 17:26 原创 三视角心雨 如何智慧地学习汉字？ 今晚的任务是发现家长教育孩子学习汉字的自由主义、机械主义、孤立主义三大错误的 具体内容，然后我们提出三视角解决方案！ ==================== 汉字学习的错误 ==================== 首先，大家说说，您以前自己是如何学习汉字的? ——老师说，这读什么，我们就跟读，记住。 ——先学独体字，然后学偏旁，就是多写多读。 ——遇到象形字老师就会多说几句。比如，日、山、田之类的就会多说几句，这是小学 的事情了。 ——从语文课文章里找生字 ，老师教读音、意思和笔画。 ——根据拼音拼读汉字再写会。 ——在家时听看别人发音，后面上学了就跟着学！ ——从小学1年级开始，每天少不了抄字的作业，字带拼音，每个字一行。 ——刚开始跟老师学、读，后学拼音，拼读字、词。 ——好像是先看图片(例如，山水日月田等)，再看它们的象形体(可能是甲骨文之类的)， 然后是楷体(那时还不知道是楷体)。 ——我印象最深就是那个游泳的“游”我写成了反文旁，第二次还是如此，结果被罚抄写3 大版。 ——当然，主要还是老师一笔一划地教，回家后甚至妈妈手把手地教，此外就是反复 写，甚至用描摹字帖。 如何智慧地学习汉字？ ——在校是死催硬逼地学。 根据大家的回忆，如果我总结学习汉字的第一大错误，大家觉得是机械主义还是自由主 义? ——机械主义：就是反复抄写，背诵，然后老师听写检查过关！ 对！今天我问一个新加坡本土的士司机，关于学习汉字的方法，他也认为华人学习汉字 很机械主义。 我问他为什么？你们猜想他的答案是什么？ ——祖传的。 ——反复记和写。 ——熟能生巧。我们的法宝。 ——死板，死记硬背，不明白为什么这样写。 这位的士大哥说： 抄写是华人认为的美德！ 他由此总结为何华人的创造力有待提高： 我们华人文化里过多地强调传承，缺少批判，缺少变化和创新思维！ ============================== 现在轮到你们反省自己是如何教孩子汉字的？ ============================== 如何智慧地学习汉字？ ——比如：记忆“苹果”，中国惯用就是默写死记，很多时候字都会写了，然而还不知其 意…… ——我没教过，我看到其他老师教6岁的孩子还是反复读。 ——手指头指着字，一个一个地读。 ——教他们笔画、笔顺、偏旁、意思。 ——如果让我教，估计也是这样机械地教。最多会加上些软件帮助记忆。 ——都是死记，要孩子反复背。 ——起先跟我老师一样的：死记！孩子老不认识所教的，后面被迫改变方法！ 后面就从孩子认识的几个字开始，带出新字，包括编故事！效果不错！ ================= 以"水"为例 ================= 如何智慧地学习汉字？ 今天大家学习了三视角方法，有没有学会创新教育? 比如，如何创新地教孩子“水”这个字? 因为创新思维的本质就是三视角思维， 那么你会如何用三视角教你的孩子学习“水”这个字? ——先学习水的对比视角，然后看水的变化视角，再看水的分布视角。 ——对字的感受力，带孩子感受水所产生的变化。 ——第一，结合实物水，第二，画象形字。 ——去泉水边、江边、海边体验，再说水有什么形状上的变化。 ——喝水时，问宝贝你想知道水字怎么写吗。 ——感受入手，象形符号其后。 ——德德！你看见过水吗？你知道的水有哪些？ ——喝水看见水，告诉他水怎么写。告诉他水有多少种。水可以做什么。 ——让孩子感知水的本质，变化形式，让孩子知道它在生活中存在有意义，再可以引导 学习这个字的写法。 如何智慧地学习汉字？ 大家的回答至少比机械主义教学‘水’字要进步很多了，不过离三视角教学‘水‘字还有一些 距离。 学习‘水’这个字一定要重复抄写、复习吗? ——不用。 ——可以把水这个字帖在墙上，看多了就会写了。 ——要，不记得话就会忘掉（儿子说）。 ——需要反复学习。 好像意见分歧很大啊！ 大家说，学习‘水’这个字一定要反复学习吗? ——不用。 ——要。 ——这种重复机械的做法不可取。 ——从多个视角讲水，不需要重复读了，更不要罚抄了。 ——贴墙上引导他看是最好的学习办法。 再问：反复学习和重复抄写一样吗? ——不一样。 ——对!不一样。 ——不一样的，反复学习是学习水的三个视角，但是重复抄写只是记住符号。 如何智慧地学习汉字？ 从不同视角去变化学习的具体方式，避免不美的学习方法， 因为美的形式具有多样、统一和分布和谐三大特性。 你们有如此行吗?这就是教学方法的变化视角，也是创新的教育方法。 我们会在后面详细解释如何‘变化’的。 ==================== 第二大错误:孤立主义和纠正 ==================== 上面说的是第一个错误：机械主义，那么第二个教汉字的错误是孤立主义。 孤立主义是什么呢？ ——没有把汉字放在不同的语言处境里去学习。 ——只教单独读和写‘水’这个字，不会在分布视角去读、去学。 记得孤立主义是违反哪一个视角吗？ ——违反分布视角？ 分布视角是什么呢? ——和其他事物的关系。 ‘水’这个字的分布视角是什么呢？ 如何智慧地学习汉字？ ——就是‘水’这个字与其它字的关系。 ——水这个字的内部场关系，与外部场关系。 ——冰，冷，汗，蒸，与水有关的。 还有一个分布视角的内容，就是“水”字的语言环境。 要在一句话或一个段落里去学习‘水’这个字，要在一个语言环境里学习。 而且要在不同的语言环境下进行多视角学习。 ——鱼在水中游。 对！这样就把鱼和水建立关系。 ——喔！分布视角！去海水里游泳。 如何智慧地学习汉字？ 对！ ——雨水滋润了植物。 对！这也是分布视角！注意水的分布视角不同于’水‘字的分布视角！ 大家明白了学习“水”字的孤立主义的错误了吗?我们已经分析了几个错误啊？ ——两个。明白了点。 那么第三个错误是什么呢? ——无规律吗？自由主义？ =============== 第三大错误:自由主义 =============== 对！什么是自由主义学习“水”字呢? ———随心意学习。 自由主义违反哪一个视角? ——没有规律地学习。 ——缺乏对比本质视角。 ——个人情感主义。 ========================= 违反对比视角到底是什么意思呢? 如何学习对比视角? 如何学习“水”的对比视角? ========================= ——相近的字对比区分，比如冰与水这两个字的差异。 就是要与他已经学过的其他字进行对比区分！ 比如和‘火’字对比。 如何智慧地学习汉字？ ——比如水和石对比。 ——比如五行比较，金，木，水，土，火。 还有哪些容易的对比呢? 水、山对比；水、土对比；才能真正明白对比本质。 还有比如“水”的象形和“山”的象形对比。 在语音语形、语义、语法都要进行对比学习。 比如喝水，不能说喝山，这个是语法对比 。 语法就是分布规则，就是搭配规则。 语法对比就是’水‘这个字的分布视角和其他字的分布视角的对比，所以语法不只是句法和 词法。 ================================ 汉字学习的本质:真善美的生命成长! ================================ 为了深化我们的学习，我需要问一个很重要的问题： 学习汉字的目的是什么呢? ——认识各种事物，方便自己。 ——运用于生活。 ——方便交流。 ——表达自己的意思，思想，感情。 ——像不会英语的人，你就没办法了解那个英文世界的人。 与人沟通的目的是什么呢？ 如何智慧地学习汉字？ ——汉字是符号、信息的载体，沟通的目的是交换思想，思想交流。传递自己的思想， 了解别人的思想。 ——与人建立关系。 答案是： 语言沟通的目的就是共享彼此的真善美！ 其具体沟通形式是知情意的交流，而语言则是这个交流的符号或者媒介！ 是知情意的交流媒介。 所以学习汉字不只是一个知识的过程，而应该是孩子真善美生命成长的过程。 孩子的内心一定要得到真善美的满足，你才能不断地激励鼓励孩子学习下去。 机械主义学习有真善美的享受吗? ——没有。 ——有真吧？ 机械主义美吗?有真吗? ——没有！被逼或是习惯性学习。 真就有变化视角，因为真也是三视角的！ 如何智慧地学习汉字？ 机械主义、自由主义、孤立主义的汉字学习都不是真善美的， 也就是违反三视角方法论的汉字教育法都不是真善美的！ ——惯性思维学习。好像人长大就得学习，好像是工作。体会不到快乐的意思。 ——这些‘主义’者他们都以为自己在追求真善美，其实都是南辕北辙。 不是真善美的学习就是什么呢? ——假恶丑！ ================= "水"字的变化视角 ================= 我们讲了如何从对比视角和分布视角去学习‘水’字。 但是没有具体讲如何从变化视角学习‘水’字。 谁能说说‘水’字的变化视角是什么吗? 如何学习这个‘变化视角’呢？ ——水字的变化，是不是指意义上的变化？ ——水字的不同体，不同形态。 ——不同字体，语意的水。 ——两点水 三点水，四点水？ 答案： 水字的书写法可以变化， 如何智慧地学习汉字？ 水字的发音可以变化， 水字的意思可以变化， 水字组成词可以变化， 水字的应用可以变化。 ——我记起来了，有一个叫 “直影认字”就是利用字形的变化来让孩子认字。 ——那也是变化视角之一，这样看变化的内容还是挺多的。 ——也就是水的意思，水的字形、读音、分布等都可以变化。 “水”字不是机械的写法，可以从书写、发音、意思等等方面变化。 这个就是"水"字的粒子、波、场的变化。 认识一个事物的变化是有三个视角的，就是粒子、波、场的变化。 我们是从‘粒子’、‘波’、‘场’的视角去认识事物的，即把事物看作为‘粒子’， 看作为‘波’，或者‘场’。所以，完全地学习“水”字，需要九宫格学习法。 通常说的水字的象形说文解字，就是这里的对比视角，即把“水”字的本质说出来。 当然这只是意义的对比。对比也有语音的对比，还有语法的对比。 所以对比视角有语义的对比、语音语形对比、语法的对比，也就是粒子、波、场的对 比。 语义是粒子，语音语形是波，语法是场。 所以,分布也是三视角的，语义的分布，语音语形的分布，语法的分布。 这就是语言学家派克教授的法位学（也译作序位学）：tagmemics!\ ====================== 语言三视角和"水"的学习 如何智慧地学习汉字？ 喜欢此内容的人还喜欢 ====================== 语言有三大等级体系：语义等级，语音语形等级，语法等级。 我们需要从三大等级，也是三大视角去学习‘水’字！ 而每一级的具体学习又是三视角的！ 所以学习‘水’字应是三视角的，才是创新学习，才是真善美的学习！ ——也就是要从不同视角来认识这个字。 ——不仅仅局限于我们之前的字读音和书写。 ——我们之前教字，就是从字书写、字读音、字意思。 这三个方面教，对比、变化、分布三个方面都欠缺。 对！都是单一的视角。 所以我们实行的不是真善美教育， 因为不是按照三视角语言学教汉字的！ 十一月烙 三视角心雨