专著母题 · 德麦国际专著第 225 号
《SDE 语义发生三原理》
一个词的意思不是系统里的值、不是使用分布、也不是效率最优解，而是四个方程同时成立的那一点。
一、它推翻的默认看法
本书针对三种常见的意思观，各对一个「不是」。其一，意思是系统里的一个值，字典给「改天」一个义项就完事。其二，意思是使用分布，收几万条用例，画出精细的分布图。其三，意思是效率的最优解，语义类型学与高效交流学派说意思的切法倾向于又准又省。三种说法都没有说错，却都只回答了「显出来是什么样」，回答不了七岁的小芽那句「你们为什么不定」：人为什么偏在告别时说它，这个比例是怎样一点点挪过来的，这句客气话从哪里长出来。书的说法是，样子画得再细也还是样子，描述学钉住样子，来路要另外追问。本书不推翻描述学，而是把它收为四个方程之一。
二、母题怎样立起来
出发点是一张三行三列的九宫：S（显露）、D（差异）、E（纠缠）各一行。语义在 S1，通名叫规范，用到语言上就是语义，内容是对比、变化、分布。要把一个词的意思看全，就要从九宫的每一格扫一遍。第一个方程 S1＝F₀(S2,S3)，在 S 一行里转，回答显出来是什么样，是语义描述学。后三个方程跨到 D 与 E：S1＝F₁(D1,E1)，为什么说、在哪一界说；S1＝F₂(D2,E3)，意思是用出来的，路径给方向、能量给推力；S1＝F₃(D3,E2)，意思为什么切成这样粗细，误差、冗余、损耗三股约束在某种信息里打成平手。除输出端 S1 外，其余八格各用一次，不重不漏，所以四方程是对九宫的一次完整扫描。
书的重心放在第二步：三个原理不各管一摊，彼此纠缠，D×E 九对里三个原理只占三对，其余六对是六条有向纠缠线；三个原理自己也照三方程（每个原理由另两个决定）、六路径（谁先动就是哪一类语义事件）、三原理（两个原理顶住，第三个就得动，三拍：张力积累、形状改变、回写）运行。作者说，没有运行方法，三原理只是三只标签，退回描述学的一种分类。由此落到母题：意思是这些方程同时成立的那一点。「内卷」一章用来把全书走一遍。
三、核心构念
- 四个方程：语义描述学加三个发生原理，九格各用一次。
- 原理一，意向—三界：D1 意义（创造律、自由律、幸福律）决定为什么说，E1 三界（现实界、理念界、自我界）决定在哪一界说。
- 原理二，路径—能量：意思是用出来的；动能、势能、内能三态，字典义项是路径走完后立的碑。
- 原理三，约束—信息：误差、冗余、损耗在符号、逻辑、数学三种信息里决定切分粗细；叫错不疼则不必分。
- 六条纠缠线：一个原理的 D 作用于另一个原理的 E，E 一行只接不发。
- 三方程、六路径、三拍：原理运行方法论，凡尔赛、新冠、躺平、yyds、hhh、点赞各占一条路径。
- 三界回写：三拍回写落在原理一上的特例，走二→一或三→一。
- 意义的三种死亡：结构僵化、差异消失、纠缠枯竭，对应九宫三行失效。
四、全书骨架
全书六编三十章，加前言、导读、导论、结语与五个附录。第一编是语义描述学，按模态（粒子、波、场）与价值九格把常规语言学收进来，并划出边界；第二、三、四编依次是三个发生原理；第五编是三原理的纠缠与运行方法论，包括六条线、三方程、六路径、三拍、「您」的命运、「内卷」的完整发生，以及意义的三种死亡；第六编对账、检验与应用，含与全球近邻的对账、一次小规模检验、可错预言与作废条件、AI 做掉了哪几个方程、教词汇与教阅读。每章开头的场景均为构想，用来讲道理，不作证据。
五、关键案例与证据
- 「改天」：贯穿前言与导论的例子，客气用法如何积下势能，又被一条「周六中午行吗」拉回日历。
- 「老师」一天六种用法（柜员、Tony 老师、家长、学生、留言、反话），说明 D1 与 E1 两只手。
- 亲属称谓：汉语分哥哥弟弟，英语 brother 一个就够，差别在必须不必须说。
- 「内卷」读作路径三→一→二，另一读法一→二→三，可查早期用例分高下。
- 第27章「真跑一」：事先写死判输条件，用 Open English WordNet 2023 与 wordfreq，主检验 10,875 个词义，自我界词义的同义词数多约 35%，p＜10⁻²³；书自己说是小试，不是证明。
- 第28章八条可错预言，测法在看结果前定下，七注半未开牌。
六、碰撞接口
- 可抽出的命题：凡词义，皆不能只靠其使用分布解释，必须同时给出为什么说、怎样用出来、为什么切成这个粗细。若两个原理的矛盾积累，则第三个原理被推着改变形状，其回写再改前两个。语义死亡是按行发生的：结构僵化、差异消失或纠缠枯竭，各削去一块。
- 可相撞的方向：与语料库语言学和基底的分布语义相撞，该书断言基底在方程（1）和原理三上接近人，在原理一、二上落后；与高效交流学派相撞，可撞点在把「需要」拆成为什么说、在哪一界说、带多少分量；与社会语言学的语言变异与新词研究相撞，检验六路径的分流。
- 站内邻书：第41号《语言发生学》，同向，两位作者的前作；第15号《知识发生论》，跨界，发生学的另一应用；第218号《被折叠的课堂——普通人都能明白的索绪尔》，可对撞符号与意思的来路；第203号《普通人都能明白的布兰顿》，跨界，可对撞「使用决定意思」。
七、边界：什么情况下算错
全书作废条件写在第28章：若三原理的变量对 S2、S3 没有增量解释力，就退回描述学的一种分类法。八条预言若输则按事先写明的条件判输，登记后不许改口径。作者自列弱处：与高效交流学派相比，本书的多出三处是框架上的多，不是证据上的多；同义词是人归的组，只测此刻并存，只检验「拆开需要」一条；能量三态中内能没有量法；第29、30章关于基底和课堂的判断未经检验；引文多为摘要级核验，十种文献待核。